2025年一步名校单元测试卷三年级语文上册人教版
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八、课外阅读。(16 分)
绿毛龟
尤 今
那东西,长达 5 寸,宽约 3 寸,不重。①打开手提袋,一圈绿影闪入眼中,仔细一看,竟是一大团(柔软 柔和)的绿毛。正疑惑间,突然一个圆圆的头顶从绿色里伸了出来,②两只小如绿豆的眼睛,怯生生地看了我一眼,整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。哟,一只可爱的绿毛龟!
绿毛龟喜欢吃鱼虾,食量不大,但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里,它先用嘴衔着,然后“双手”齐来,捧着那肉咬、嚼、吞,津津有味地吃着。③那样子,好似在品尝千年难得一尝的佳肴。家里人都把喂它吃食当作生活里最佳的消遣。
绿毛龟最大的魅力在于它有通灵之性。初到我家时,它总是把头缩在硬壳里,沉入水底。慢慢地,它适应了,原本活泼的本性也渐渐地暴露出来。④知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发,把整缸的水都染成了绿色。
平时,女儿总喜欢挨在玻璃缸旁,亲昵地喊:“宝龟,宝龟!”说也奇怪,喊得多了,它居然会“应”。女儿一喊“宝龟”,它便浮游上来,把头伸出水面张望。更妙的是,对音乐,它也有同样敏锐的反应。女儿播放歌曲给它听,几次过后,当乐声响起时,它便把头伸出水面来,轻轻抿着嘴,仿佛在微笑;两颗圆圆的眼珠子,也绽放出(柔软 柔和)的亮光。
1. 选择短文中括号里正确的词语,画“√”。(2 分)
2. 短文是围绕绿毛龟的_______、吃食、_______三个方面来写的。比如写绿毛龟的吃食,主要抓住_______进行观察,用_______、_______、_______、嚼、_______等动词展现出绿毛龟_______的特点。(8 分)
3. 下列对短文中画“___”句子的理解有误的一项是( )(3 分)
A. ①句中“竟”字写出了作者的惊喜与意外。
B. ②句中“怯生生”是把绿毛龟当作人来写,表现了它怕生的特点。
C. ③句运用了比喻的修辞手法,表现了绿毛龟对食物的喜爱。
D. ④句中的“自信而近乎卖弄”写出了绿毛龟的活泼与可爱。
4. 结合短文内容,说说绿毛龟的“通灵之性”体现在哪些方面。(3 分)
_______
_______
绿毛龟
尤 今
那东西,长达 5 寸,宽约 3 寸,不重。①打开手提袋,一圈绿影闪入眼中,仔细一看,竟是一大团(柔软 柔和)的绿毛。正疑惑间,突然一个圆圆的头顶从绿色里伸了出来,②两只小如绿豆的眼睛,怯生生地看了我一眼,整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。哟,一只可爱的绿毛龟!
绿毛龟喜欢吃鱼虾,食量不大,但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里,它先用嘴衔着,然后“双手”齐来,捧着那肉咬、嚼、吞,津津有味地吃着。③那样子,好似在品尝千年难得一尝的佳肴。家里人都把喂它吃食当作生活里最佳的消遣。
绿毛龟最大的魅力在于它有通灵之性。初到我家时,它总是把头缩在硬壳里,沉入水底。慢慢地,它适应了,原本活泼的本性也渐渐地暴露出来。④知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发,把整缸的水都染成了绿色。
平时,女儿总喜欢挨在玻璃缸旁,亲昵地喊:“宝龟,宝龟!”说也奇怪,喊得多了,它居然会“应”。女儿一喊“宝龟”,它便浮游上来,把头伸出水面张望。更妙的是,对音乐,它也有同样敏锐的反应。女儿播放歌曲给它听,几次过后,当乐声响起时,它便把头伸出水面来,轻轻抿着嘴,仿佛在微笑;两颗圆圆的眼珠子,也绽放出(柔软 柔和)的亮光。
1. 选择短文中括号里正确的词语,画“√”。(2 分)
2. 短文是围绕绿毛龟的_______、吃食、_______三个方面来写的。比如写绿毛龟的吃食,主要抓住_______进行观察,用_______、_______、_______、嚼、_______等动词展现出绿毛龟_______的特点。(8 分)
3. 下列对短文中画“___”句子的理解有误的一项是( )(3 分)
A. ①句中“竟”字写出了作者的惊喜与意外。
B. ②句中“怯生生”是把绿毛龟当作人来写,表现了它怕生的特点。
C. ③句运用了比喻的修辞手法,表现了绿毛龟对食物的喜爱。
D. ④句中的“自信而近乎卖弄”写出了绿毛龟的活泼与可爱。
4. 结合短文内容,说说绿毛龟的“通灵之性”体现在哪些方面。(3 分)
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答案:
八、1.柔软 柔和
2.外形 通灵性 动作 衔 捧 咬 吞 食态可掬
3.C
4.①适应环境后展现活泼的本性;②能对女儿的呼唤产生回应;③对音乐的反应很敏锐。
2.外形 通灵性 动作 衔 捧 咬 吞 食态可掬
3.C
4.①适应环境后展现活泼的本性;②能对女儿的呼唤产生回应;③对音乐的反应很敏锐。
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