《2025年一步名校单元测试卷五年级语文上册人教版》

二、（唐山市遵化·期末）剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对！”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一

些

喜

悦

悄

悄

在

我

心

里

散

开

。

一时，原本随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，手不知不觉就慢了下来。
可转念一想：①在外面竞争靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。这样想着，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时往两个容器中瞧。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……我剥豆的动作不知不觉中又慢了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地又拿来了一个碗，先将他的豆倒进云，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，就是我输。”没有赌气，儿子认真地和我争。②脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1. 联系全文，理解词语。
小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
2. 作者在刻画人物形象时，运用了多种描写方法。品读文中画“”的句子，我发现：句子①是对“我”的心理描写，句子②是对儿子的神态描写。
3. 读文中画“﹏﹏”的句子，联系上下文，想想“我”“喜”的是什么。
“我”“喜”在看到儿子的表现既自信又大气。
4. “我”剥豆的速度时快时慢，请用简练的语言说说其中的原因。
慢下来的原因是：想让儿子赢，使他以后对自己多一些信心；心生怜爱，不想儿子太累。
快起来的原因是：想让儿子知道，在外面竞争靠的是实力，失败成功都是常事；不想给孩子虚假的胜利。
5. 同学们，读了短文，你有什么感受？简要写一写吧。
【示例】读了这篇短文，我的感受是：在外面竞争靠的是实力，失败成功都是常事，无论做什么事，都要勇敢面对最后的结果。

答案： 1.形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
2.心理 神态
3.“我”“喜”在看到儿子的表现既自信又大气。
4.想让儿子赢，使他以后对自己多一些信心；心生怜爱，不想儿子太累。
想让儿子知道，在外面竞争靠的是实力，失败成功都是常事；不想给孩子虚假的胜利。
5.【示例】读了这篇短文，我的感受是：在外面竞争靠的是实力，失败成功都是常事，无论做什么事，都要勇敢面对最后的结果。