《2025年一步名校单元测试卷五年级语文上册人教版》

六、选出下列各句所运用的修辞手法，填写在后面的括号里。（3 分）
排比 拟人 比喻
1. 晴天的清晨，白鹭悠然地站立于小树的绝顶。 （拟人）
2. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。 （排比）
3. 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 （比喻）

答案： 1.拟人 2.排比 3.比喻

七、按要求完成句子练习。（8 分）
1. 圆明园是一座皇家园林。（扩句）
【示例】位于北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
2. 圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失！（改为反问句）
难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？
3. 圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
4. 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。（改为直接引述句）
队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”

答案： 1.【示例】位于北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
2.难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？
3.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
4.队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”

八、根据课文内容填空。（10 分）
1. 诗文言志。在看不到祖国统一，受遗憾、悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“死去元知万事空，但悲不见九州同”的悲怆之言；梁启超先生则用“美哉，我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆！壮哉，我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆”的语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。（6 分）
2. 《题临安邸》一诗中含有辛辣的讽刺，又蕴含极大的愤怒，以及对国家命运的担忧的诗句是：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（2 分）
3. 《圆明园的毁灭》一课，用较大的篇幅写圆明园的辉煌，这样写的好处是（A）（2 分）
A. 把美好的东西毁灭了，这是一个巨大的悲剧，更能激起读者的痛心和仇恨。
B. 再现圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。

答案： 1.死去元知万事空 但悲不见九州同 我少年中国与天不老 我中国少年与国无疆
2.暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
3.A