《2025年全优标准卷八年级语文上册人教版》

23.(5分)大自然色彩斑斓，生活也丰富多彩。颜色，是我们对这个世界最直观的感受。班级决定开展一次以“我有我色彩”为主题的个人形象展示活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：红橙黄绿青蓝紫……每个人都有自己最喜欢的颜色。请选择你最喜欢的颜色，并说说喜欢它的理由。(80字左右)
任务二：颜色，或许引起了你很多联想与想象，请写一首小诗来和同学分享你对某个颜色的感受。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示)
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答案： 23.任务一： 示例一:我最喜欢的颜色是蓝色。它象征着深邃与梦想。每当我看到蓝色的天空或海洋，我都会感到内心的宽广。蓝色让我心情愉悦，也激发了我对生活的热爱和对未来的憧憬。 示例二:我最喜欢的颜色是红色。它象征着热情、力量和勇气。每当我看到红色的花朵、夕阳或是热血沸腾的运动场景，我都感到无比振奋。红色，是我生命中最亮丽的色彩。 示例三:我最喜欢的颜色是绿色。它象征着生机与活力。每当我看到绿叶、青草或是森林，我都感到一种自然的和谐与宁静。绿色，让我更加热爱这个世界，也提醒我要珍惜和保护自然。 任务二： 示例一:绿色,我心之所爱/如春风拂过嫩芽/生机勃勃,万物更新/它在我心间绽放/如清泉涌动,滋润灵魂 示例二:绿色,自然的旋律/在森林中低吟浅唱/让我沉醉,让我流连/它唤醒我对生命的敬畏/让我领略大自然的魅力

24.(50分)请你从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：阅读下面材料，然后作文。
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你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
任务二：阅读下面的材料，请你根据对材料的理解，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗?
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗?
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗?
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢?
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
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答案： 你的馈赠，点燃了我
深秋的风卷着枯叶掠过窗台，我攥着满是红叉的数学试卷，指节泛白。书包里那张家长会邀请函，像块烧红的烙铁，烫得我喘不过气。
"咚咚。"门被轻轻敲响，妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶走进来。我慌忙把试卷塞进抽屉，她却弯腰从废纸篓里捡起了那张被我揉皱的卷子。空气瞬间凝固，我低着头等待暴风雨，她却突然轻笑出声："这道题的辅助线，和你上周给我讲的那道题不是很像吗？"
我愣住了。上周她加班回家，看见我对着几何题发愁，竟搬了张小板凳坐在旁边，说要跟我"拜师学艺"。我不耐烦地讲了两句，她却认真地用红笔在草稿纸上画着，像个初学的小学生。此刻她摊开试卷，指着那道我放弃的压轴题："你看，这里作个垂线，是不是就豁然开朗了？"
台灯的光晕里，她鬓角的白发格外刺眼。我突然想起，她中学时是理科老师眼中的好苗子，却为了照顾生病的外婆辍学打工。那些被生活磨平的棱角，原来都藏在她给我讲题时，眼里闪烁的星光里。
"这是给你的。"她从身后拿出一个泛黄的笔记本，封面上"错题本"三个字歪歪扭扭，是她的字迹。翻开第一页，是她工工整整抄录的几何定理，旁边还画着卡通小人举着标语："打倒数学小怪兽！"往后翻，每一页都贴着我历次考试的错题，红笔标注着错误原因，甚至还有几处用荧光笔写着："宝贝上次这里进步啦！"
我的眼眶突然热了。原来那些我以为她不曾在意的瞬间，都被她小心翼翼地珍藏着。她没有说"加油""别灰心"，只是把半生未圆的求学梦，折成一本错题本送给了我。那不是简单的鼓励，是她把自己未能走完的路，铺成了照亮我前行的光。
那晚我抱着错题本，在台灯下重新演算每一道题。妈妈房间的灯一直亮到深夜，我知道她在等我。当我终于解出那道压轴题时，天边已泛起鱼肚白。晨光中，错题本上的卡通小人仿佛在对我微笑，我突然明白，所谓馈赠，从不是物质的给予，而是有人用生命里的微光，点燃了你心中快要熄灭的火焰。
如今我的数学成绩稳居前列，抽屉里还锁着那本错题本。每当遇到挫折，我总会想起那个秋夜，想起妈妈鬓角的白发和眼里的星光。她用最朴素的方式告诉我：所谓成长，不过是有人把自己的温暖与力量，化作照亮你前路的火炬。而这无声的馈赠，早已在我生命里点燃了永不熄灭的烈焰。