2025年练客单元期末大练考九年级化学全一册通用版安徽专版
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3. 原子的结构
(1) 原子的构成:原子由原子核(带
(2) 原子结构示意图(以钠原子为例)

【易错点】①原子在化学变化中不可再分,但原子本身可再分;②不是所有原子都有中子,有一种氢原子中只有一个质子和一个电子,没有中子。
(1) 原子的构成:原子由原子核(带
正
电荷)和核外电子
构成,原子核由质子(每个质子带 1 个单位的正电荷)和中子(不带电荷)构成。(2) 原子结构示意图(以钠原子为例)
【易错点】①原子在化学变化中不可再分,但原子本身可再分;②不是所有原子都有中子,有一种氢原子中只有一个质子和一个电子,没有中子。
答案:
3.
(1)正 核外电子
(2)原子核 核电荷数 原子核带正电荷 电子层 各电子层上的电子数 最外层电子数
(1)正 核外电子
(2)原子核 核电荷数 原子核带正电荷 电子层 各电子层上的电子数 最外层电子数
4. 元素及元素周期表
(1) 元素含量:地壳中含量最多的前四种元素依次是
(2) 元素周期表中一格表示的信息(以镁元素为例)

(1) 元素含量:地壳中含量最多的前四种元素依次是
氧、硅、铝、铁
。(2) 元素周期表中一格表示的信息(以镁元素为例)
答案:
4.
(1)氧、硅、铝、铁
(2)元素符号 相对原子质量
(1)氧、硅、铝、铁
(2)元素符号 相对原子质量
1. 常见的净水方法:沉降时加入
【易错点】天然水经过自来水厂净化后得到的水是
明矾
_ 等混凝剂,使悬浮的杂质较快沉降下来;过滤
_ 可以分离水和水中的不溶性固体物质;吸附是利用活性炭的吸附性
_ 除去水中的色素和异味
_ ;杀菌消毒是加入化学试剂杀灭水中的细菌、病毒,属于化学
_ 变化;蒸馏的净化程度最高,能除去水中所有杂质。【易错点】天然水经过自来水厂净化后得到的水是
混合物
_ (填“纯净物”或“混合物”)。
答案:
1.明矾 过滤 吸附性 色素和异味 化学
【易错点】混合物
【易错点】混合物
2. 过滤:实验室进行过滤操作需要用到的玻璃仪器是 _ 。在操作时滤纸紧贴

漏斗内壁
_ ,滤纸边缘低于漏斗边缘
_ ,液面低于滤纸边缘
_,烧杯口要紧靠玻璃棒
_ 的中下部,玻璃棒下端轻靠三层滤纸
_ 一侧,漏斗下端管口尖端紧靠烧杯内壁
_ 。
答案:
2.烧杯、漏斗、玻璃棒 漏斗内壁 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒 三层滤纸 烧杯内壁
3. 水的组成
(1) 氢气的性质:氢气在空气中燃烧产生
(2) 水的组成及变化的探究→电解水时,水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液目的是
① 实验原理:
② 实验装置及现象

用燃着的木条靠近甲玻璃管尖嘴处,打开活塞,观察到
用燃着的木条靠近乙玻璃管尖嘴处,打开活塞,观察到 _ ,证明是氧气
甲、乙中产生的气体体积比约为 _
③ 实验结论:水是由
④ 实验拓展:通电后,中间的球形容器内液面上升,其原因是
(1) 氢气的性质:氢气在空气中燃烧产生
淡蓝色
_ 火焰;与氧化铜反应,现象为黑色固体变为红色
_ ,反应的化学方程式为CuO + H₂ \xlongequal{\triangle} Cu + H₂O
_ 。氢气点燃前应验纯
_ ,防止与空气混合发生爆炸。(2) 水的组成及变化的探究→电解水时,水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液目的是
增强导电性
_① 实验原理:
2H₂O \xlongequal{通电} 2H₂↑ + O₂↑
_ (写化学方程式)② 实验装置及现象
用燃着的木条靠近甲玻璃管尖嘴处,打开活塞,观察到
气体燃烧
_,证明是氢气用燃着的木条靠近乙玻璃管尖嘴处,打开活塞,观察到 _ ,证明是氧气
甲、乙中产生的气体体积比约为 _
③ 实验结论:水是由
氢元素和氧元素
_ 组成的。④ 实验拓展:通电后,中间的球形容器内液面上升,其原因是
甲、乙玻璃管中产生气体,压强增大,将水压入中间球形容器中
_;实验中若采用碳棒作电极,正、负极产生的气体体积比往往小于$1:2$,可能的原因是溶于水中的氧气体积比氢气多(或部分氧气与碳棒发生了化学反应被消耗,或部分氧气被碳棒吸附,合理即可)
_(写一个)。
答案:
3.
(1)淡蓝色 黑色固体变为红色
$CuO + H₂ \xlongequal{\triangle} Cu + H₂O $验纯
(2)增强导电性
$①2H₂O \xlongequal{通电} 2H₂↑ + O₂↑ $
②气体燃烧 木条燃烧得更旺 2:1
③氢元素和氧元素
④甲、乙玻璃管中产生气体,压强增大,将水压入中间球形容器中 溶于水中的氧气体积比氢气多(或部分氧气与碳棒发生了化学反应被消耗,或部分氧气被碳棒吸附,合理即可)
(1)淡蓝色 黑色固体变为红色
$CuO + H₂ \xlongequal{\triangle} Cu + H₂O $验纯
(2)增强导电性
$①2H₂O \xlongequal{通电} 2H₂↑ + O₂↑ $
②气体燃烧 木条燃烧得更旺 2:1
③氢元素和氧元素
④甲、乙玻璃管中产生气体,压强增大,将水压入中间球形容器中 溶于水中的氧气体积比氢气多(或部分氧气与碳棒发生了化学反应被消耗,或部分氧气被碳棒吸附,合理即可)
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