《2025年练客单元期末大练考九年级化学全一册通用版安徽专版》

13. (5 分)海洋蕴含宝贵的化学资源。含碳物质在海洋中的部分转化如图所示。

(1) 水生植物在光照条件下吸收 $ CO_2 $ 释放 $ O_2 $,属于植物的光合作用 (填“光合作用”或“呼吸作用”)。
(2) 水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料,该燃料与化石燃料相比,其优点有可再生(合理即可) (写一个)。
(3) 将 $ CO_2 $ 注入海底封存有利的原因是减缓温室效应(合理即可) (写一个),但会生成碳酸使海水酸化,发生反应的化学方程式为H₂O+CO₂=H₂CO₃。

答案： 13.
(1)光合作用
(2)可再生(合理即可)
(3)减缓温室效应(合理即可)
H₂O+CO₂=H₂CO₃

14. (6 分)如图是实验室制取氧气的装置和某学习小组设计的自制简易供氧器。回答下列问题:

Ⅰ. 氧气的制取

(1) 写出标有字母 a 的仪器的名称水槽。
(2) 用 A 装置制取氧气反应的化学方程式为$2H₂O₂\stackrel{MnO₂}{=}2H₂O+O₂↑$。
(3) 实验时想要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是 (填字母)。
Ⅱ. [跨学科实践活动]制作简易供氧器
(4) 乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性,塑料吸管需要伸入液体 X 中,X 应该是水(或H₂O)。
(5) 验证导出的气体是氧气的方法是将带有火星的木条放在吸氧口处，若木条复燃，说明导出的气体是氧气。

答案： 14.
(1)水槽
$(2)2H₂O₂\stackrel{MnO₂}{=}2H₂O+O₂↑$
(3)C
(4)水(或H₂O)
(5)将带有火星的木条放在吸氧口处，若木条复燃，说明导出的气体是氧气

15. 新考法[设备流程](6 分)施用锌肥是防止作物因缺锌大面积减产,及时缓解植物缺锌症状,改善农产品品质的有效措施。一种水溶性锌肥($ ZnSO_4 $)的生产工艺如下。

(1) 写出炼铁高炉内用赤铁矿和一氧化碳反应生成铁的化学方程式3CO+Fe₂O₃\stackrel{高温}{=}2Fe+3CO₂。
(2) 步骤Ⅰ中过量的铁和 $ CuSO_4 $ 溶液反应的现象是有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色。过滤后所得溶液中的溶质是FeSO₄ (填化学式)。

(3) 由步骤Ⅰ和步骤Ⅱ能否判断 Cu、Zn、Fe 的金属活动性顺序,并说明理由能，铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的金属活动性比铜强，锌可以把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来，说明锌的金属活动性比铁强，则三种金属的活动性顺序为锌＞铁＞铜。
(4) 制粒时,依靠黏性物料和水分滚成颗粒,成品硫酸锌颗粒含水量与合格粒径颗粒占比关系如图所示。为了得到更多合格粒径的硫酸锌成品颗粒,成品硫酸锌颗粒含水量应控制在10%为宜。

答案： $15.(1)3CO+Fe₂O₃\stackrel{高温}{=}2Fe+3CO₂$
(2)有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色
FeSO₄
(3)能，铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的金属活动性比铜强，锌可以把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来，说明锌的金属活动性比铁强，则三种金属的活动性顺序为锌＞铁＞铜
(4)10

16. (6 分)燃烧生火,人类使用火开启对化学认识的新篇章。某化学兴趣小组以燃烧为主题展开了系列探究活动。
【活动一】认识燃烧
(1) 《庄子·外物篇》记载:“木与木相摩则然”,其燃烧的原理是摩擦产生热量，使温度达到了木材的着火点。
(2) 写出酒精($ C_2H_5OH $)完全燃烧的化学方程式C₂H₅OH+3O₂\stackrel{点燃}{=}2CO₂+3H₂O。
【活动二】探究燃烧的条件
该小组同学按下列实验步骤开展探究。
【查阅资料】①B 烧杯中盛放 NaOH 溶液,以吸收五氧化二磷。②白磷着火点为 40℃,红磷着火点为 260℃。
步骤 1:将白磷和红磷分别置于硬质玻璃管中,两者相距约 5 cm,先通氮气排尽装置内空气,然后一端用弹簧夹密封,另一端通入盛有 NaOH 溶液的烧杯中密封(如图 1)。
步骤 2:在硬质玻璃管下方距离约 1.5 cm 处垫一张陶土网,用酒精灯加热一段时间至陶土网上的空气温度达到 200℃左右,观察现象。
步骤 3:一段时间后,打开弹簧夹,向硬质玻璃管中通入氧气。
(3) 通过上述实验,能证明燃烧需要氧气的实验现象是步骤2中白磷不燃烧，步骤3中通入氧气后白磷燃烧起来。

(4) 实验结束后应进行的操作是B (填字母)。
A. 先关闭弹簧夹,再熄灭酒精灯
B. 先熄灭酒精灯,继续通入 $ O_2 $ 一段时间后关闭弹簧夹
(5) 你认为硬质玻璃管中白磷和红磷的位置能否调换并说明理由不能调换位置，避免白磷燃烧产生的热气流引燃红磷(合理即可)。
注意:若答对(6)(7)两小题奖励 3 分,化学总得分不超过 40 分。
【活动三】探究影响燃烧的因素
如图 2 是该小组探究密闭装置中蜡烛熄灭影响因素的一组对比实验(所用蜡烛及装置均相同),乙瓶中氧气与二氧化碳的体积比为 1:4。如图 3 是利用氧气传感器测定的实验过程中甲瓶内氧气体积分数的变化曲线。实验中观察到甲、乙两瓶中蜡烛均先正常燃烧,而后同时慢慢熄灭。

(6) 图 2 中设计对比实验的目的是探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素。
(7) 根据上述实验及信息,推测乙瓶中蜡烛熄灭后,氧气与二氧化碳最终的体积比约为1:5 (填最简整数比)。

答案： 16.
(1)摩擦产生热量，使温度达到了木材的着火点
$(2)C₂H₅OH+3O₂\stackrel{点燃}{=}2CO₂+3H₂O$
(3)步骤2中白磷不燃烧，步骤3中通入氧气后白磷燃烧起来
(4)B
(5)不能调换位置，避免白磷燃烧产生的热气流引燃红磷(合理即可)
(6)探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素
(7)1:5
【解析】
(7)空气中氧气与氮气的体积比约为1:4，由图3可知，甲瓶中蜡烛在空气中燃烧熄灭后氧气的体积分数为16.6%，乙瓶中氧气与二氧化碳的体积比为1:4，则乙瓶中蜡烛燃烧熄灭后氧气的体积分数也大约为16.6%，因此乙瓶中蜡烛熄灭后，二氧化碳的体积分数大约为1-16.6%=83.4%，则氧气与二氧化碳最终的体积比为16.6%:83.4%≈1:5。