《2025年通成学典课时作业本九年级物理上册人教版山西专版》

11. 如图甲是小亮“探究不同物质的吸热情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别盛入$A$和$B$两种不同液体，用相同的电加热器加热，温度计测量烧杯中液体的温度。
(1)为了完成该实验，烧杯中的$A$和$B$液体要求初温和质量相同。
（2）使用相同的电加热器进行加热，目的是可以通过比较________（填“升高温度多少”或“加热时间”）来反映液体吸收热量的多少。
(3)如图乙所示为小亮根据实验数据绘制的$A$、$B$两种液体的温度随时间变化的图像，分析图像可知：液体A吸热能力强，液体A更适合作汽车发动机的冷却液。(填“$A$”或“$B$”)
(4)不计热量损失时，若液体$A$是水，则液体$B$的比热容为2.1×10^{3}J/(kg·℃)。$[c_{水}=4.2×10^{3}J/(kg·^{\circ}C)]$

答案： 11.
(1)质量
(2)加热时间$ (3)A A (4)2.1×10^{3}J/(kg·℃)$

12. 为探究不同燃料燃烧放热能力的差异，小华设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同。烧杯内水的初温、质量也都相同，实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。
(1)实验中，应控制两种燃料燃烧的质量(填“时间”“初温”或“质量”)相同，通过液体升高的温度(填“加热时间”或“液体升高的温度”)比较两种燃料燃烧放出热量的多少。
(2)燃料燃烧过程中，记录燃烧时间和对应的水温；燃烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。假设这一过程燃料都完全燃烧，则燃料1(填“燃料1”或“燃料2”)燃烧放热能力强。
(3)若甲装置中消耗燃料的质量为$m_{1}$，使质量为$m_{2}$的水温度升高了$\Delta t$(水未沸腾)，从而计算出燃料1的热值，该方法测出的热值会比真实值小(填“大”或“小”)。

答案： 12.
(1)质量 液体升高的温度
(2)燃料1
(3)小