《2026年期末直通车九年级科学上册浙教版》

24. 小科学习了碱和盐的性质后,将少量硫酸铜溶液滴入 $2$ 毫升氢氧化钠溶液中,没有观察到预期的蓝色絮状沉淀,这是为什么呢?
【猜想】猜想一: 氢氧化钠与硫酸铜反应放热,使氢氧化铜的溶解度增大。
猜想二: 生成的氢氧化铜继续与氢氧化钠发生反应。
【实验】实验操作及现象如图所示。
(1) 为了验证猜想一,小科应选择A、B两组实验进行对比。根据实验结果,猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)。
(2) 若猜想二正确,则 $C$ 组中“?”处应填写的现象是固体消失。
(3) 查阅资料得知: 氢氧化铜能与氢氧化钠溶液发生反应,生成可溶物。小科再次做硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验时,他应该怎么做才能立即观察到预期的蓝色絮状沉淀? 请写出一种方法:将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中(或硫酸铜浓溶液与氢氧化钠稀溶液反应)。

答案： 24.
(1)A、B 不成立
(2)固体消失
(3)将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中(或硫酸铜浓溶液与氢氧化钠稀溶液反应)

25. 某同学在电学实验的复习时,进行了如下的知识梳理。
(1) 在利用图甲“测量未知定值电阻的阻值”实验中,多次测量的目的是。
(2) 在利用图乙“研究小灯泡的电阻”实验中,让小灯泡的温度逐渐升高的操作是: 向 $A$ 端调节滑片使小灯泡的亮度逐渐变。
(3) 在利用图乙“测量小灯泡的电功率”实验中,实验原理是。
(4) 在利用图丙“研究电功率与电压的关系”中将两个规格不同(阻值不同)的灯泡串联的目的是。

答案： 25.
(1)求平均值，减小误差，使测量结果更准确
(2)亮
(3)$P = UI$
(4)控制通过两灯的电流相同而灯泡两端电压不同