《2025年新目标检测同步单元测试卷八年级物理上册人教版》

17. 某年夏天，昆明市气温曾连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系。
(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该控制两滴水的质量、温度和表面积相同，然后用吹风机(不加热挡)对其中一滴水吹风，观察蒸发情况。
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是错误的，原因是没有控制液体表面上空气的流动速度相同。
(4)该实验将水滴在玻璃片上而不是滴在木板上，这是为了防止因材料吸水影响实验效果。
(5)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在。由此，你的猜想是液体蒸发的快慢与液体的种类有关。
(6)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为水蒸发吸热，有致冷作用。

答案： 17.
(1)液体表面积
(2)控制两滴水的质量、温度和表面积相同对其中一滴水吹风
(3)错误 没有控制液体表面上空气的流动速度相同
(4)防止因材料吸水影响实验效果
(5)液体蒸发的快慢与液体的种类有关
(6)水蒸发吸热，有致冷作用

18. 某班的同学在老师的指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”实验。
(1)本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时，应当先调整固定铁圈(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。
(2)实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以缩短将水加热至沸腾所需要的时间。
(3)小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是当地气压低于1标准大气压造成的，但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法。小亮否定自己刚才想法的理由是若当地气压低于1标准大气压，其他组测得的水的沸点就不会都是100℃了。
(4)小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差。请你帮助小亮设计一个实验方案来验证他的猜想是正确的：用小亮组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度，比较测得的示数。

答案： 18.
(1)铁圈
(2)缩短将水加热至沸腾所需要的时间
(3)若当地气压低于1标准大气压，其他组测得的水的沸点就不会都是100℃了
(4)用小亮组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度，比较测得的示数