《2025年新目标检测同步单元测试卷八年级物理上册人教版》

14. 如图所示为四个物体在相同时间内所发声音的波形示意图，从图中可以看出：
(1)A、C音调相同，响度较大的是A波形图。
(2)A、B响度相同，音调较高的是B波形图。
(3)属于噪声的是D波形图。

答案： 14.
(1)A
(2)B
(3)D
解析:
(1)响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大。根据A、C可以看出,A的振幅大于C的振幅,故响度较大的是A。
(2)音调跟频率有关,频率越大,音调越高。根据A、B可以看出,B的振动频率大,故音调较高的是B。
(3)由图可知,A、B、C图中的声音波形有规律,D图中的声音波形无规律,有规律的是乐音,无规律的是噪声。

15. 用声呐可以探测距离。船上的声呐发出超声波，0.1 h后超声波到达目的地，可知此时船距离目的地540km(海水中声速按5 400 km/h计算)；不能(选填“能”或“不能”)用声呐测量地球与月球之间的距离。

答案： 15.540 不能 解析:超声波从船上传到目的地时间$t=0.1h$,测得的距离$s=vt=5400km/h×0.1h=540km$。因为月球表面没有空气,真空不能传声,所以不能用超声波测出地球与月球之间的距离。

16. （7分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大。
(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法：在桌面上撒一些纸屑。
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹开。该实验能说明空气可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声越来越小，推理可知：真空不能传声。

答案： 16.
(1)乒乓球被弹开 发声的物体在振动 将音叉的振动放大
(2)在桌面上撒一些纸屑
(3)空气
(4)铃声越来越小 真空不能传声 解析:
(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,说明发声体在振动。音叉的振动不易观察,乒乓球起的作用是将音叉的振动放大,更容易观察。
(2)桌子是较大的物体,其振动不易观察,可在桌面上放一些小纸屑，观察桌面上小纸屑的振动。
(3)敲击右边的音叉,左边的塑料球被弹开,说明空气可以传声。
(4)玻璃罩内空气越来越少,听到的声音就越来越小,这是由于声音传播的介质(空气)逐渐减少造成的,由此可以推理得出:真空不能传声。

17. (8分)小明想比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒、刻度尺。在本实验中适合作为声源的是机械闹钟。你认为另一种器材不适合作为声源的原因是音叉发出的声音不稳定,而且还需要敲击。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为较好的是方案B(选填“方案A”或“方案B”)。
方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为泡沫塑料、棉布、锡箔纸。

答案： 17.机械闹钟 音叉发出的声音不稳定,而且还需要敲击 方案B 泡沫塑料、棉布、锡箔纸 解析:机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合作为实验声源。音叉发出的声音不稳定,而且还需要敲击,不适合作为实验声源。测量听不到声音时的距离较为方便,且有可靠的实验数据，能够较好地判断隔声效果,方案B较好。由表中所示实验数据可知,待测材料隔声性能由好到差的顺序:泡沫塑料、棉布、锡箔纸。