2025年芝麻开花美在课堂高一地理必修第一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年芝麻开花美在课堂高一地理必修第一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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问题探讨二
北方日光温室大棚的改良
日光温室大棚(图 1)是我国北方地区进行反季节蔬菜生产广泛使用的一种温室,一般是北、东、西三面建有厚厚的土垒墙或砖砌墙,南面覆盖有塑料薄膜。薄膜外面有草苫子,白天适时卷起来,让阳光直接透过薄膜;傍晚或晚上放下来,覆盖在薄膜上面。冬季不加温或极端天气条件下少量加温即可保证喜温蔬菜越冬生产。墙体处留有便于进出的工作门,塑料薄膜顶部设有通风口,保证棚内与外界的气体交换。随着发展,种植者逐渐对这种温室大棚进行技术改良,如种植时在棚内地面再覆盖一层地膜、将棚内地面深挖 0.5—1.5 m(图 2)、下午棚内适时撒些水等,使温室大棚更好地发挥效益。

思考探讨
1. 温室大棚棚顶采用塑料薄膜覆盖,简要说明塑料薄膜的作用。
2. 推断农作物生长区域低于地面 0.5—1.5 m 的最主要目的。
3. 依照菜农的经验,每天下午都要在棚内洒水,以保证蔬菜安全过夜,试用所学知识解释这一做法。
北方日光温室大棚的改良
日光温室大棚(图 1)是我国北方地区进行反季节蔬菜生产广泛使用的一种温室,一般是北、东、西三面建有厚厚的土垒墙或砖砌墙,南面覆盖有塑料薄膜。薄膜外面有草苫子,白天适时卷起来,让阳光直接透过薄膜;傍晚或晚上放下来,覆盖在薄膜上面。冬季不加温或极端天气条件下少量加温即可保证喜温蔬菜越冬生产。墙体处留有便于进出的工作门,塑料薄膜顶部设有通风口,保证棚内与外界的气体交换。随着发展,种植者逐渐对这种温室大棚进行技术改良,如种植时在棚内地面再覆盖一层地膜、将棚内地面深挖 0.5—1.5 m(图 2)、下午棚内适时撒些水等,使温室大棚更好地发挥效益。
思考探讨
1. 温室大棚棚顶采用塑料薄膜覆盖,简要说明塑料薄膜的作用。
2. 推断农作物生长区域低于地面 0.5—1.5 m 的最主要目的。
3. 依照菜农的经验,每天下午都要在棚内洒水,以保证蔬菜安全过夜,试用所学知识解释这一做法。
答案:
1. 提示:白天,塑料薄膜能够透过太阳辐射,照射到地面、墙体,产生长波辐射;薄膜能有效阻隔大部分地面、墙体等发出的长波辐射,使墙体、地面能蓄积更多的热量,从而达到保温的效果(薄膜可以保留更多水汽、二氧化碳、增强大气逆辐射)。2. 提示:主要是为了提高种植区土壤温度。3. 提示:棚内洒水增加棚内水汽含量,可以吸收更多地地面辐射,储存更多的热量,增强大气逆辐射。
从杨柳飞絮中放飞思维
春季的北京百花争艳、杨柳依依,但是漫天飞絮也给人们带来了烦恼。北京某中学地理小组同学展开了对飞絮的探究性学习。
探究问题一:飞絮从哪里来?
同学们查阅到了“杨柳絮家族成员介绍示意图”(图 1),经过研究分析,对飞絮情况作了如下总结。
飞絮是杨絮和柳絮等飘飞的自然现象。一年中柳树飞絮一般发生在惊蛰到春分前后,杨絮比柳絮飘飞得晚一些。一天中飞絮最严重的时间段在 10 时到 16 时之间,这是因为该时段气温低,飞絮较多。阴雨天比晴天飞絮也会严重些。
1. 请你挑出总结中的两处错误,按示例格式抄写错误原文并改正。
[示例] 错误 1. 原文: 惊蛰到春分前后;改正:谷雨到立夏前后。
2. 同学们是从树种和______等角度对飞絮进行了研究和总结。
探究问题二:北京不同地区飞絮的时间有差异吗?
同学们查阅了北京市杨树飞絮时间分布图(图 2),并进行了实地考察。
3. 同学们列表分析了北京市杨树飞絮时间分布特点及成因,请你写出表中①②所代表的内容,将表格补充完整。
杨柳飞絮影响空气质量,对人体健康造成一定的危害,如导致易过敏人群皮肤过敏、慢性支气管炎等呼吸道疾病。
4. 请你对园林部门有效治理飞絮或者对易过敏人群应对飞絮提出两条建议。
5. 在同学们探究的基础上,写出一个你感兴趣的关于飞絮的探究性问题。
春季的北京百花争艳、杨柳依依,但是漫天飞絮也给人们带来了烦恼。北京某中学地理小组同学展开了对飞絮的探究性学习。
探究问题一:飞絮从哪里来?
同学们查阅到了“杨柳絮家族成员介绍示意图”(图 1),经过研究分析,对飞絮情况作了如下总结。
飞絮是杨絮和柳絮等飘飞的自然现象。一年中柳树飞絮一般发生在惊蛰到春分前后,杨絮比柳絮飘飞得晚一些。一天中飞絮最严重的时间段在 10 时到 16 时之间,这是因为该时段气温低,飞絮较多。阴雨天比晴天飞絮也会严重些。
1. 请你挑出总结中的两处错误,按示例格式抄写错误原文并改正。
[示例] 错误 1. 原文: 惊蛰到春分前后;改正:谷雨到立夏前后。
错误1. 原文:杨絮比柳絮飘飞得晚一些;改正:杨絮比柳絮飘飞得早一些。错误2. 原文:该时段气温低;改正:该时段气温高。
2. 同学们是从树种和______等角度对飞絮进行了研究和总结。
发生季节(一日高发时段、天气条件)
探究问题二:北京不同地区飞絮的时间有差异吗?
同学们查阅了北京市杨树飞絮时间分布图(图 2),并进行了实地考察。
3. 同学们列表分析了北京市杨树飞絮时间分布特点及成因,请你写出表中①②所代表的内容,将表格补充完整。
早 低 高
杨柳飞絮影响空气质量,对人体健康造成一定的危害,如导致易过敏人群皮肤过敏、慢性支气管炎等呼吸道疾病。
4. 请你对园林部门有效治理飞絮或者对易过敏人群应对飞絮提出两条建议。
对园林部门:调整树种结构,减少杨树和柳树的种植比例,增加其他不易产生飞絮的树种。对易过敏人群:出行时佩戴口罩、眼镜,减少飞絮吸入和接触皮肤的机会。
5. 在同学们探究的基础上,写出一个你感兴趣的关于飞絮的探究性问题。
我国南方地区有飞絮吗?
答案:
1. 错误1. 原文:杨絮比柳絮飘飞得晚一些;改正:杨絮比柳絮飘飞得早一些。错误2. 原文:该时段气温低;改正:该时段气温高。2. 提示:发生季节(一日高发时段、天气条件)3. 提示:早 低 高4. 提示:对园林部门:从调整树种结构、药剂清絮等方面提出建议,合理即可。对易过敏人群:从出行时间、防护措施等方面提出建议,合理即可。5. 提示:从时间差异、空间差异、应对措施等角度提出探究性问题,合理即可。例如:我国南方地区有飞絮吗?
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