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中世纪城市和大学的兴起
- 自由和自治的城市
城市的恢复:从①
城市坐落在②
城市居民争取城市的自由和自治常用的手段包括③
城市取得自由的表现:市民是⑤
城市取得自由和自治权的形式是取得“⑨
- 城市居民的身份
基本居民:⑩
出身:⑫
城市发展的意义:随着城市的发展和工商业的繁荣,⑭
- 大学的兴起
兴起:12世纪,巴黎出现了许多⑯
自主权
13世纪,巴黎教师行会得到⑰
体现:⑲
课程设置
基础课程:文法、修辞、㉒
专业课程:㉔
评价:一方面仍受㉖

- 自由和自治的城市
城市的恢复:从①
10
世纪开始。城市坐落在②
封建领主
的领地上。城市居民争取城市的自由和自治常用的手段包括③
金钱赎买
和④武力斗争
。城市取得自由的表现:市民是⑤
自由
人,享有⑥财产
权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。部分城市还有权选举⑦市长
、市政官员,设立⑧城市法庭
,成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式是取得“⑨
特许状
”。- 城市居民的身份
基本居民:⑩
手工工匠
和⑪商人
。出身:⑫
农民
或⑬农奴
。城市发展的意义:随着城市的发展和工商业的繁荣,⑭
市民
阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的⑮资产阶级
。- 大学的兴起
兴起:12世纪,巴黎出现了许多⑯
教会
学校和教师私人办的学校。自主权
13世纪,巴黎教师行会得到⑰
罗马教皇
和⑱国王
的支持,自治权利得到保证。体现:⑲
免赋税
特权、⑳教育
自主权、㉑司法
特权。课程设置
基础课程:文法、修辞、㉒
逻辑
、算术、几何、㉓天文
和音乐。专业课程:㉔
法学
、㉕医学
和神学。评价:一方面仍受㉖
基督教会
的影响,另一方面也反映了㉗经济
和㉘社会发展
的要求。
答案:
①10 ②封建领主 ③金钱赎买 ④武力斗争 ⑤自由 ⑥财产 ⑦市长 ⑧城市法庭 ⑨特许状 ⑩手工工匠 ⑪商人 ⑫农民 ⑬农奴 ⑭市民 ⑮资产阶级 ⑯教会 ⑰罗马教皇 ⑱国王 ⑲免赋税 ⑳教育 ㉑司法 ㉒逻辑 ㉓天文 ㉖基督教会 ㉗经济 ㉘社会发展
1. 中世纪时法国的鲁昂在获得自治地位后,市长人选的最后决定权仍掌握在国王之手,此外法王在鲁昂派驻的代表有权过问、干涉城市的重大事务。这表明当时的鲁昂【
A.拥有完全自治权
B.与国王关系密切
C.摆脱了领主控制
D.得到了民众支持
B
】A.拥有完全自治权
B.与国王关系密切
C.摆脱了领主控制
D.得到了民众支持
答案:
B
2. 回眸世界历史,在西欧城市兴起的过程中,形成了市民阶级。其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的【
A.封建领主
B.小封建主
C.自由人
D.资产阶级
D
】A.封建领主
B.小封建主
C.自由人
D.资产阶级
答案:
D
3. 意大利历代西西里国王通过征收各种捐税和进口税,获得大量收益,单是巴勒莫一城的税收,就超过英国国王从整个王国内所得到的收入。材料可以说明当时的城市【
A.往来交通便利
B.生产环境安定
C.贸易结构优化
D.商品经济繁荣
D
】A.往来交通便利
B.生产环境安定
C.贸易结构优化
D.商品经济繁荣
答案:
D
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