《2025年黄冈作业本武汉大学出版社九年级语文上册人教版》

阅读《我的叔叔于勒》片段，完成习题。
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
5. “我”们全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）出发时,全家人“感到快活而骄傲”,后来“大家都不再说话”。
6. 选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情;后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。
7. 于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
8. “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”当时怎样的情感？运用反复,强调了“我”与于勒的血缘关系,表现了“我”对于勒的深切同情以及对父母行为的不满,突出“我”当时矛盾的心情。
9. 菲利普一家“回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”。这个句子中“以免再遇见他”给你什么样的感受？这样结尾有什么作用？“以免”表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态,暗含着作者的讽刺。

答案： 5. 出发时,全家人“感到快活而骄傲”,后来“大家都不再说话”。
6. 前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情;后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。
7. 表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
8运用反复,强调了“我”与于勒的血缘关系,表现了“我”对于勒的深切同情以及对父母行为的不满,突出“我”当时矛盾的心情。
9“以免”表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态,暗含着作者的讽刺。

10. 假设课文中出现的“于勒”是假的，这一切都是真正的“有钱的于勒”买通船长演出的一场双簧戏。当真“于勒”为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲利普一家人面前时，请你发挥自己的想象，描绘一下菲利普夫妇的神态和心理。(不少于200字)菲利普夫妇见了真于勒，心里先是惊讶，然后这些惊讶转眼就变成了美金的符号，他们曾经对于勒的嫌弃也被挤走，仿佛从来没有过一般，突然变了一种态度。菲利普夫人搓着手，菲利普先生则腆着笑脸上前搭话：“我就知道我的好弟弟一定会出人头地的，哥哥刚才都没认出你来，以为是个可怜的人，就让约瑟夫去顺便给了点小费……现在我的弟弟如此有出息，做哥哥的也很欣慰啊，我想你一定会给哥哥安逸的后半辈子吧？”

答案： 10. 菲利普夫妇见了真于勒，心里先是惊讶，然后这些惊讶转眼就变成了美金的符号，他们曾经对于勒的嫌弃也被挤走，仿佛从来没有过一般，突然变了一种态度。菲利普夫人搓着手，菲利普先生则腆着笑脸上前搭话：“我就知道我的好弟弟一定会出人头地的，哥哥刚才都没认出你来，以为是个可怜的人，就让约瑟夫去顺便给了点小费……现在我的弟弟如此有出息，做哥哥的也很欣慰啊，我想你一定会给哥哥安逸的后半辈子吧？”

11. 假设在哲尔赛岛上，“穷于勒的事”被“我”的姐夫知道了，请设想一下事情会怎样发展，用几句话概述一下。“穷于勒”的事被“我”的姐夫知道后，“我”姐夫会马上提出解除婚约。他当初之所以下决心求婚，是因为看到了于勒叔叔说自己过得很好的信，现在发现于勒穷困潦倒，自然就会撇清关系。

答案： 11. “穷于勒”的事被“我”的姐夫知道后，“我”姐夫会马上提出解除婚约。他当初之所以下决心求婚，是因为看到了于勒叔叔说自己过得很好的信，现在发现于勒穷困潦倒，自然就会撇清关系。