2025年思路教练同步课时作业七年级历史上册人教版


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《2025年思路教练同步课时作业七年级历史上册人教版》

10. (河北保定期末)南北朝时期北朝民歌《木兰诗》中写道:“昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。”该民歌在一定程度上反映了南北朝时期(
A
)
A.北方战乱不断
B.妇女地位提高
C.儒家思想盛行
D.北方经济衰退
答案: 10.A [三国两晋南北朝时期,是我国历史上一个较为动荡的时期,这一时期战争不断,政权分立。但同时这也是一个民族交融的历史时期,为日后隋唐时期国家重新走向统一奠定了基础。据“昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”及所学知识可知,该民歌在一定程度上反映了南北朝时期北方战乱不断。]
11. (广东珠海期末)东晋南朝时期的市场,除了有大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外,还有农村临时集市“草市”和与周边少数民族交易的“夷市”等。这反映了当时(
C
)
A.对外贸易的兴盛
B.分裂局面已经结束
C.商业活动的频繁
D.民族关系趋于和缓
答案: 11.C [据题干可知,当时既有“市”,还有“草市”“夷市”,这反映了商业活动的频繁。]
12. (河北石家庄期末)有学者认为,魏晋南北朝“是人性觉醒的时代,是没有思想权威的时代”,是“吸收与融合外来文化的时代”,是“中国历史第二个百家争鸣的时代”。该学者意在说明这一时期(
A
)
A. 呈现出多元性文化特征 B. 历史发展进程动荡多变 C. 凸显了大一统恢宏局面 D. 各民族之间的交流频繁
答案: 12.A [根据材料及所学可知,分裂动荡的魏晋南北朝时期促进了人性的觉醒,多元文化生动活泼、兼容发展、自由争辩,其突出表现是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴,儒玄佛道四家并立,且相互影响。]
13. (史料实证、历史解释、唯物史观)阅读下列材料,回答问题。(10分)
【南北差距】
材料一 (关中)膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地,於(于)天下三分之一,而人众不过什三(十分之三);然量其富(财富),什居其六(占据了十分之六)……齐带山海,膏壤千里,宜桑麻,人民多文采布帛鱼盐……江南卑湿,丈夫早夭……楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
(1)材料一表明当时的经济重心在哪里?(1分)概括当时南北经济发展的特点。(1分)
【北人南迁】
材料二 三国和两晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟,田地大量荒芜,为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成第一次南迁的浪潮。
(2)根据材料二,指出当时北方民众南迁的原因。(1分)
【江南开发】
材料三 西晋以来,大批南下的汉人,带去了先进的农业生产技术和工具,与南方人民共同开发江南,加之江南地区自然条件得天独厚,社会相对北方比较稳定,致使江南的经济、文化迅速发展。
——摘编自黄烈《中国古代民族史研究》
(3)江南的开发与材料三所述现象有何关系?(2分)
(4)依据所学及材料三回答,江南地区得到开发的表现有哪些?(3分)
(5)请为上述材料拟定一个主题。(2分)
答案: 13.(1)经济重心:北方地区(黄河流域)。特点:不平衡(或黄河流域及西南成都平原较发达,长江以南的广大地区则相对落后)。(2)躲避战乱。(3)北方人大规模南迁,给江南地区输送了大量劳动力,也带去了中原先进的生产工具和生产技术,促进了江南地区的开发。(4)大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,农业生产技术也有了很大改进;南方的手工业也有了快速的进步,农业和手工业的发展,促进了商业的交流和城市的繁荣。(5)人口南迁促进了江南地区的开发。

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