《2025年思路教练同步课时作业七年级历史上册人教版》

10. (河北石家庄期中)西周时期,周王对墓葬用品的规定十分严格,如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七,卿大夫五,元士三也”。材料反映的本质问题是(A)
A.西周实行分封制,等级森严
B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中青铜冶炼十分落后
D.西周各地经济发展不平衡

答案： A［西周通过实行分封制，形成了森严的等级制度。材料“西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如用鼎制度就明确规定为‘天子九，诸侯七，卿大夫五，元士三也’”反映的正是西周分封制下森严的等级制度。］

11. 云游博物馆,感悟古代史。从下表中,你能得到的最准确信息是(B)

A.禅让制
B.分封制
C.世袭制
D.郡国并行制

答案： B［西周建立后，周天子把土地、奴隶和平民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。当时分封到今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国。故表中反映的制度是分封制。］

12. (河南郑州期末)夏桀“以人为骑,强迫百姓做苦役”；商纣王“创立炮烙之刑”；周厉王“与民争利,引起‘国人暴动’”。据此可知,上述君主的共同点是(C)
A.都是末代暴君
B.都对外四处征伐
C.都实行残暴统治
D.都喜欢制定酷刑

答案： C

13. (唯物史观、历史解释)(河北邯郸期中)阅读材料,完成下列要求。(11分)
材料一 禹荐益(推荐伯益),已而以启人为吏。及老(到禹老的时候),而以启人为不足任乎天下,传之于益。已而启与交党攻益,夺之。天下谓禹名传天下于益,已而实令启自取之。
——《史记·燕召公世家》
(1)根据材料一,指出启是怎样取得天下的。(2分)由此反映出部落联盟首领位置更替的办法发生了怎样的变化？(2分)
材料二 天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职。春省耕而补不足,秋省敛而助不给。……一不朝,则贬其爵；再不朝,则削其地；三不朝,则六师移之。
——摘自《孟之·告之》
周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
(2)材料二描述的是西周王朝实行的哪一政治制度？(1分)结合所学知识,说说西周实行该制度的目的。(2分)
材料三 牧野洋洋,檀车煌煌……维师尚父,时维鹰扬。凉彼武王,肆伐大商,会朝清明。
——《诗经·大雅》
(3)根据材料三,指出“凉彼武王,肆伐大商”所指的事件及其结果。(2分)综合上述材料和问题,谈谈你从一个国家的兴衰过程中得到的启示。(2分)

答案： （1）方式：启是以武力取得首领地位的。（意思相近即可）变化：世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（2）制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（意思相近即可）（3）事件：牧野之战；结果：商朝灭亡。启示：得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；等等。（意思相近即可）