《2025年综合应用创新题典中点九年级化学上册沪教版》

3. [2024·龙岩八中期中改编] 氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是(B)
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.夏天食物容易腐烂是因为气温高,与氧气性质无关
C.在标准状况下,氧气的密度比空气的密度略大
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动

答案： B 【点拨】夏天食物容易腐烂是因为气温高，缓慢氧化进行得快，与氧气性质有关，故B错误。

4. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,下列说法正确的是(A)

A.Ⅰ、Ⅱ两类反应发生的都是氧化反应
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
C.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量

答案： A 【点拨】燃烧属于氧化反应，缓慢氧化也属于氧化反应，A正确；燃烧发光，缓慢氧化不发光，B不正确；Ⅰ类反应是燃烧，体现了氧气的助燃性，Ⅱ类反应是缓慢氧化，缓慢氧化没有体现氧气的助燃性，且氧气不具有可燃性，C不正确；燃烧、缓慢氧化都放出热量，D不正确。

5. [2024·常州期中] 实验室用 $H_2O_2$ 溶液、$MnO_2$ 制取 $O_2$ 涉及的实验装置及操作不正确的是(B)

答案： B 【点拨】B项装置中的长颈漏斗应伸入液面以下，形成液封，防止氧气逸出。

6. [2024·泰兴期中改编] 氧气是维持生命活动的必需气体。
(一) 工业制 $O_2$
(1) 变压吸附法是工业上常用的制氧方法。变压吸附法的部分简易流程如图 1 所示,其原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异,在分子筛中通过加压与减压的交替循环将二者进行分离,可连续生产大量纯度较高的氧气。已知分子筛吸附材料释放气体后会恢复吸附能力,分子筛对氮气、氧气的吸附能力如图 2 所示。过程 1 中空气通过分子筛吸附材料时,采用增压(填“增压”或“减压”)的方法使氮气分子更容易被吸附；过程 2 中采用减压(填“增压”或“减压”)的方法,能使被吸附的气体释放出去,分子筛可以(填“可以”或“不可以”)重复使用。

(二) 实验室制 $O_2$(装置如图 3 所示)
(2) 仪器 $a$ 的名称为长颈漏斗。
(3) ① 选择装置 $A$ 用 $KMnO_4$ 制备 $O_2$ 的文字表达式为高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口放置棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞或污染水槽；用装置 $E$ 收集 $O_2$,当导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集；气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中取出的后果是水槽中的水倒流，使试管炸裂。
② 能用装置 $C$ 收集 $O_2$ 的原因是氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分反应。
(三) 家庭制 $O_2$
某家用制氧机的结构示意图如图 4 所示,使用说明书如图 5 所示。
已知：$A$ 剂、$B$ 剂是过碳酸钠($2Na_2CO_3·3H_2O_2$)或二氧化锰。过碳酸钠为白色颗粒,氧释放剂,过碳酸钠溶于水会生成碳酸钠($Na_2CO_3$)和过氧化氢。

(4) 制氧机的反应仓与图 3 中的装置B(填字母)类似。
(5) 为探究制 $O_2$ 原理中 $B$ 剂的作用,向盛有水的烧杯中加入一包 $A$ 剂,观察到有少量气泡产生,再向烧杯中加入一包 $B$ 剂,立即有大量气泡产生。
① 待反应完全后,将烧杯中的剩余固体经过滤(填操作名称)、洗涤、干燥,称得固体质量为 $3g$,则可认为 $B$ 剂为催化剂。
② 通过①中实验确定 $B$ 剂为催化剂的理由不够充分,原因是没有验证B剂的化学性质在反应前后是否发生改变。
③ 加入 $B$ 剂产生大量气泡的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。

答案：
(1)增压；氮气；减压；可以
(2)长颈漏斗
(3)①高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞或污染水槽；连续、均匀；水槽中的水倒流，使试管炸裂 ②氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分反应
(4)B
(5)①过滤 ②没有验证B剂的化学性质在反应前后是否发生改变 ③过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气