《2025年校内巩固六年级语文上册人教版》

 （三）生命的选择
雷抒雁
① 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便像红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
② 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛里的湿土，人们猜测着。“自然是玫瑰了。”花工们说。
③ 不多日子，绿油油的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情；突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④ 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼前一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子路过时总会停住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤ 人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥ 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦ 楼后？怎么可能呢？那里的阳光完全被楼房遮掩着；而且有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧ 拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到一些已绽放的白花花的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨ 第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩！”
⑩ 于是，这栋楼美丽了。楼前□阳光下□姹紫嫣红□楼后□月光下□洁白如雪□随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白玉簪照样可爱。
⑪ 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于选择的正确。
23. 联系上下文，理解下列句中加点的词语。
坚硬的生活，顿时变得

柔

软

多了。
坚硬：生活单调、无趣，人与人之间充满隔阂。
柔软：生活轻松、惬意，邻里之间和谐相处。
24. 在“□”里填上正确的标点符号。
25. 第⑧段画“﹏﹏”的句子运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是把玉簪花比喻成古代仕女，生动、形象地写出了玉簪花的庄重、圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱和赞美之情。
26. 读第⑩段中画“____”的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。
示例:生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境还是恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，奋发向上，就能成功开出灿烂的花朵。

答案： 23. 生活单调、无趣，人与人之间充满隔阂。 生活轻松、惬意，邻里之间和谐相处。(2分) 24. ， ， ; ， ， 。(3分) 25. 比喻 把玉簪花比喻成古代仕女，生动、形象地写出了玉簪花的庄重、圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱和赞美之情(2分) 26. 示例:生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境还是恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，奋发向上，就能成功开出灿烂的花朵。 (3分)