《2025年校内巩固六年级语文上册人教版》

 (三)每一棵草都会开花
丁立梅
① 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
② 我问□怎么草也开花□
③ □每一棵草□都会开花的□母亲笑着扫过一眼来□淡淡地说□
④ 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤ 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。(因为)不怎么听得见声音，他(总是)竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。(甚至)学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有可无。
⑥ 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。
⑦ 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
⑧ 每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑨ 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑩ 刹那间，台下一片静。连阳光掉落在地上的声音也听得到。
⑪ 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
23. 给短文第②③段加上标点符号。
24. 用“﹏﹏”画出与第⑪段画线句子相呼应的句子。
25. 在第⑤段括号内填入合适的词语。
26. 下列对短文内容的理解，不正确的一项是 (B)
A. 短文前四段，作者运用大量笔墨细致地描写了各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”作铺垫。
B. “连阳光掉落在地上的声音也听得到。”这句话运用夸张的修辞手法写出了周围环境的安静，但“阳光”是没有声音的，表达似有不妥。
C. “那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般，有大把阳光气息在里头。”这句话运用比喻的修辞手法写出了小男孩虽然耳聋，但有着健康、乐观、向上的心态。
D. “每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。”这两句话写出了泥娃娃的样子，也表现了小男孩内心的阳光。
27. 你是如何理解文章题目“每一棵草都会开花”的含义的？示例:每一棵草都会开花，只要努力，每个人都会取得成功。

答案： 23. ：“？” “，。”，。
24. 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
25. 因为 总是 甚至
26. B
27. 示例:每一棵草都会开花，只要努力，每个人都会取得成功。