《2025年同步学习目标与检测八年级物理上册人教版》

一、项目提出
制作一个隔音房间的简易模型,并测试它的隔音性能。
二、项目分析
1. 生活中哪些物品能够充当“房间”？
2. 为房间隔音的材料要满足哪些要求？可以选用哪些材料？
3. 声音是如何传播到房间外的？隔音材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？
4. 怎样测试模型房间的隔音性能？
三、项目实施
1. 制作隔音房间模型
(1)我们可以用____或____充当“房间”,将一只____放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后,在盒内的相应区域安装能够____的材料,制作隔音房间模型。
(2)通过查阅资料,了解不同材料的____及它们的____,尽量从常见材料中选取合适的材料。在注意隔音性能的同时,也要尽量减小材料的____,最大限度地保证“房间”的空间。
2. 测试模型的隔音性能
测试时,通过手机或者计算机中的软件等先测量未作____处理时闹钟铃声的强弱,再测量经过____处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的____性能。
四、展示交流
1. 展示制作的隔音房间模型,并从____、____占用率、材料是否____、安全和____等方面对模型进行评价。
2. 相互交流,总结经验并进行反思,尝试对制作的模型进行改进。

答案： 三、1.（1)包装盒 鞋盒 闹钟 隔音
（2)隔音性能 特点 厚度
2.隔音 隔音 隔音
四、1.隔音性能 空间 易得 环保

探究问题 探究隔音材料的隔音性能
【例题】小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能,做了如下的探究。
(1)小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒,该制作的错误之处是____。

(2)改正错误后,小明在安静的环境下,将手机1播放80dB的声音,先后置于两种隔音盒中,另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音,如图乙所示,得出的数据如表所示。表格A处应填写____。
|材料|聚酯棉|海绵|
|距离/m|1|2|3|1|2|3|
|A____/dB|54.3|49.1|46.6|61.7|55.8|53.4|

(3)利用数据进行比较,得出____材料的隔音性更强。
(4)本探究实验中多次测量数据的目的是____。
A. 寻找普遍规律
B. 求平均值,减小误差
(5)小明认为人耳可以替代手机2进行探究,并提出如下两种方案,最佳的是____。
A. 人距隔音盒一定距离处,先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出的声音大小
B. 人边听声音边后退,直至听不到手机1发出的声音为止,比较两次距隔音盒的距离
(6)小明发现上录播课时,为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课,录播室的墙壁使用了隔音材料,这是在____减弱噪声。

答案： （1)隔音盒的大小不同,厚度不同
（2)响度
（3)聚酯棉
（4)A
（5)B
（6)传播过程中