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知识点一 噪声的来源
1. 从物理学的角度讲,发声体做____振动时发出噪声(如图所示)。
2. 从环境保护的角度讲,把____人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
1. 从物理学的角度讲,发声体做____振动时发出噪声(如图所示)。
2. 从环境保护的角度讲,把____人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
答案:
1. 无规则 2. 妨碍
知识点二 噪声的危害
1. 人们以____为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。
2. 人刚能听到最微弱的声音是____$dB$;较为理想的安静环境是____$dB$;为了保护听力,声音不能超过____$dB$;为了保证工作和学习,声音不能超过____$dB$;为了保证休息和睡眠,声音不能超过____$dB$。
1. 人们以____为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。
2. 人刚能听到最微弱的声音是____$dB$;较为理想的安静环境是____$dB$;为了保护听力,声音不能超过____$dB$;为了保证工作和学习,声音不能超过____$dB$;为了保证休息和睡眠,声音不能超过____$dB$。
答案:
1. 分贝 2. 0 30~40 90 70 50
知识点三 噪声的控制
| 人听到声音的过程 | 控制噪声的途径 |
| 声源的____产生声音 | 防止噪声____
在____减弱 |
| 空气等介质传播声音 | 阻断噪声____
在____减弱 |
| 振动经人耳引起听觉 | 防止噪声进入____

在____减弱 |
| 人听到声音的过程 | 控制噪声的途径 |
| 声源的____产生声音 | 防止噪声____
在____减弱 |
| 空气等介质传播声音 | 阻断噪声____
在____减弱 |
| 振动经人耳引起听觉 | 防止噪声进入____
在____减弱 |
答案:
振动 产生 声源处 传播 传播过程中 耳朵 人耳处
微判断
(1)教室内安装噪声监测装置,学生可以免受噪声干扰。( )
(2)控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声。( )
(3)花草树木能吸收声音,所以绿化环境可以减弱噪声。( )
(1)教室内安装噪声监测装置,学生可以免受噪声干扰。( )
(2)控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声。( )
(3)花草树木能吸收声音,所以绿化环境可以减弱噪声。( )
答案:
(1)×
(2)×
(3)√
(1)×
(2)×
(3)√
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