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3. 词语积累
(1)尴尬: 。
(2) :指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。
(3)热泪盈眶: 。
(4)一览无余: 。
(5) :形容富有青春活力、生气勃勃的样子。
(1)尴尬: 。
(2) :指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。
(3)热泪盈眶: 。
(4)一览无余: 。
(5) :形容富有青春活力、生气勃勃的样子。
答案:
(1)处境困难,不好处理
(2)严丝合缝
(3)眼里充满激动的泪水,形容心情非常激动
(4)所有东西都看得清清楚楚,毫无遗漏。形容视野开阔,毫无阻碍
(5)朝气蓬勃
(1)处境困难,不好处理
(2)严丝合缝
(3)眼里充满激动的泪水,形容心情非常激动
(4)所有东西都看得清清楚楚,毫无遗漏。形容视野开阔,毫无阻碍
(5)朝气蓬勃
4. 词语辨析
叹为观止 瞠目结舌
(1)那幅山水画展现了千岩万壑的壮阔与恢宏,真是让人 ,仿佛置身于仙境之中。
(2)听到他一夜之间成为百万富翁的消息,所有人都 ,难以置信。
辨析 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。“叹为观止”更多是对美好事物的极致赞美,带有正面的欣赏与赞叹;“瞠目结舌”侧重于表达惊讶、惊愕的情绪,可能包含正面或负面的惊讶。
叹为观止 瞠目结舌
(1)那幅山水画展现了千岩万壑的壮阔与恢宏,真是让人 ,仿佛置身于仙境之中。
(2)听到他一夜之间成为百万富翁的消息,所有人都 ,难以置信。
辨析 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。“叹为观止”更多是对美好事物的极致赞美,带有正面的欣赏与赞叹;“瞠目结舌”侧重于表达惊讶、惊愕的情绪,可能包含正面或负面的惊讶。
答案:
(1)叹为观止
(2)瞠目结舌
(1)叹为观止
(2)瞠目结舌
任务一 句段作用
结合全文分析,从“看星星”的往事写起,有什么用意?
研读提示:
认真阅读第 1、2 段,看看写了哪些内容;然后结合全文,从结构和内容两方面思考其作用。
[听课笔记]
结合全文分析,从“看星星”的往事写起,有什么用意?
研读提示:
认真阅读第 1、2 段,看看写了哪些内容;然后结合全文,从结构和内容两方面思考其作用。
[听课笔记]
答案:
介绍南仁东从小对看星星感兴趣,为他后来研究“中国天眼”,取得成就作铺垫。
任务二 分析人物形象
文中南仁东的形象鲜明,请你结合课文内容,分析南仁东的形象特点。
研读提示:
(1)总分式:先用一句话从整体上概括人物的特点,然后从几个方面具体分析。(2)并列分点式:分几点来概括人物的形象特点,每一点先概括品质,然后结合文章内容具体分析。
[听课笔记]
文中南仁东的形象鲜明,请你结合课文内容,分析南仁东的形象特点。
研读提示:
(1)总分式:先用一句话从整体上概括人物的特点,然后从几个方面具体分析。(2)并列分点式:分几点来概括人物的形象特点,每一点先概括品质,然后结合文章内容具体分析。
[听课笔记]
答案:
①南仁东是一个有强烈的责任感和担当精神的人。为了射电望远镜的选址,他不顾天气恶劣、路途艰辛,与团队一起在深山中寻找。之后,自力更生开展大口径射电望远镜项目。②南仁东是一个坚韧不拔、有毅力的人。无论是青年时期学习的艰辛还是工作中遇到的困难,他都能迎难而上,为了自己的目标而不懈奋斗。③南仁东是一个有卓越的科研能力和创新精神的人。他不仅是“中国天眼”项目的发起者,还亲自参与了项目的选址、设计、建设等各个环节。在这个过程中,他充分发挥了自己的专业知识和创新思维,解决了许多技术难题,为项目的成功实施奠定了坚实基础。
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