《2025年自主学习能力测评二年级语文上册人教版》

一、梳理葫芦的生长过程,按先后顺序把序号填在“□”里。


①开花 ②播种 ③发芽 ④长叶 ⑤结果
□→□→□→□→□

答案： ② ③ ④ ① ⑤

二、根据拼音,帮助种葫芦的人写出他不会写的生字词。

有个人$\underline{zhòng}了一\underline{kē}$葫芦,花谢$\underline{yǐ}$后长出了小葫芦。$\underline{lín jū}$叫他快治叶子上的虫,他觉得很$\underline{qí guài}。$

答案： 种 棵 以 邻居 奇怪

三、读一读,哪句话表达的感情更强烈？说说你的发现,再试着改写句子。
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| 多么可爱的小葫芦啊！( )
长得赛过大南瓜才好呢！( )
叶子上生了蚜虫,快治一治吧！( ) | 这三句话表达的情感可不一样,选一选。①期待 ②着急 ③赞美 |
| 有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
下点雨怕什么！
______ | 我发现：这两句话的意思一样,但感觉第一句表达的情感更强烈,为什么呢？ |
| 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
一点小感冒就要吃药？
______ | 想一想：这两句话的意思一样吗？第一句为什么要用“？”呢？ |

答案： ③ ① ② 下点雨不用怕。 一点小感冒不用吃药。