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1.下列关于分子和原子的说法,错误的是( )
A.分子和原子都可以构成物质
B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
C.分子和原子之间都有间隔,分子间的间隔大,原子间的间隔小
D.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子
A.分子和原子都可以构成物质
B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
C.分子和原子之间都有间隔,分子间的间隔大,原子间的间隔小
D.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子
答案:
C
解析:分子和原子间隔大小与状态有关,不能笼统比较,如固态物质中分子间隔可能很小,气态原子间隔可能很大,C错误;A、B、D均正确。
解析:分子和原子间隔大小与状态有关,不能笼统比较,如固态物质中分子间隔可能很小,气态原子间隔可能很大,C错误;A、B、D均正确。
2.(2023·辽宁阜新中考)如图为电解水实验示意图。下列说法正确的是( )
A.与负极相连的试管内收集的气体是氧气
B.产生氢气和氧气的质量比为2∶1
C.与正极相连的试管内收集的气体能燃烧
D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
A.与负极相连的试管内收集的气体是氧气
B.产生氢气和氧气的质量比为2∶1
C.与正极相连的试管内收集的气体能燃烧
D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
答案:
D
解析:电解水时,负极产生氢气,正极产生氧气,体积比2∶1,A错误;质量比为1∶8,B错误;正极气体(氧气)能支持燃烧,不能燃烧,C错误;实验生成氢气和氧气,说明水由氢氧元素组成,D正确。
解析:电解水时,负极产生氢气,正极产生氧气,体积比2∶1,A错误;质量比为1∶8,B错误;正极气体(氧气)能支持燃烧,不能燃烧,C错误;实验生成氢气和氧气,说明水由氢氧元素组成,D正确。
3.下列有关如图所示实验的说法中,正确的是( )
A.点燃氢气前不用验纯
B.干而冷的烧杯内壁无明显变化
C.a管气体能使带火星的木条复燃
D.两个实验均可证明水的组成
A.点燃氢气前不用验纯
B.干而冷的烧杯内壁无明显变化
C.a管气体能使带火星的木条复燃
D.两个实验均可证明水的组成
答案:
D
解析:左侧为氢气燃烧(生成水),右侧为电解水(生成氢气和氧气),两个实验均涉及水的组成,D正确;氢气点燃前需验纯,A错误;氢气燃烧烧杯内壁有水雾,B错误;a管连接负极,气体为氢气,不能使带火星木条复燃,C错误。
解析:左侧为氢气燃烧(生成水),右侧为电解水(生成氢气和氧气),两个实验均涉及水的组成,D正确;氢气点燃前需验纯,A错误;氢气燃烧烧杯内壁有水雾,B错误;a管连接负极,气体为氢气,不能使带火星木条复燃,C错误。
4.下列说法错误的是( )
A.水是由氢气和氧气组成的,属于混合物
B.检验氢气的纯度时,听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯
C.氢气在氧气中燃烧,生成的唯一产物是水
D.氢气是无色、无味、难溶于水的气体
A.水是由氢气和氧气组成的,属于混合物
B.检验氢气的纯度时,听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯
C.氢气在氧气中燃烧,生成的唯一产物是水
D.氢气是无色、无味、难溶于水的气体
答案:
A
解析:水是纯净物,由氢氧元素组成,不是氢气和氧气组成,A错误;B、C、D均正确。
解析:水是纯净物,由氢氧元素组成,不是氢气和氧气组成,A错误;B、C、D均正确。
5.下列对宏观事实的微观解释,错误的是( )
A.遥知不是雪,为有暗香来——分子在不断地运动
B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C.干冰和二氧化碳都能灭火——构成物质的分子相同,其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
A.遥知不是雪,为有暗香来——分子在不断地运动
B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C.干冰和二氧化碳都能灭火——构成物质的分子相同,其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
答案:
B
解析:蔗糖溶解是分子扩散,分子本身不变,B错误;A、C、D解释正确。
解析:蔗糖溶解是分子扩散,分子本身不变,B错误;A、C、D解释正确。
6.下列说法错误的是( )
A.水在天然循环过程中,发生的是物理变化
B.水为气态或液态时分子都在不断地运动,而为固态时分子不运动
C.水的三态变化是水分子自身的运动速率、间隔和排列方式的改变造成的
D.水蒸发时,分子获得能量;水结冰时,分子失去部分能量
A.水在天然循环过程中,发生的是物理变化
B.水为气态或液态时分子都在不断地运动,而为固态时分子不运动
C.水的三态变化是水分子自身的运动速率、间隔和排列方式的改变造成的
D.水蒸发时,分子获得能量;水结冰时,分子失去部分能量
答案:
B
解析:任何状态下分子都在运动,固态分子运动速率慢,B错误;A、C、D正确。
解析:任何状态下分子都在运动,固态分子运动速率慢,B错误;A、C、D正确。
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