《2025年优课堂给力A加八年级语文上册人教版》

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
凌空( ) 翘首( ) 敛声( ) 悄然( ) 瞬间( ) 敦煌( ) 慷kǎi( ) 刹那( )

答案： líng；qiáo；liǎn；qiǎo；shùn；dūn；慨；chà
解析：“凌空”的“凌”读líng；“翘首”的“翘”读qiáo；“敛声”的“敛”读liǎn；“悄然”的“悄”读qiǎo；“瞬间”的“瞬”读shùn；“敦煌”的“敦”读dūn；“慷kǎi”写作“慷慨”；“刹那”的“刹”读chà。

2.找出下列句子中的错别字，并改正在后面的括号里。
(1)紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又萧洒自如。( )
(2)如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。( )

答案：
(1)“萧洒”改为“潇洒”
(2)“振耳欲聋”改为“震耳欲聋”
解析：
(1)“萧洒”应为“潇洒”，“潇”有自然大方的意思。
(2)“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”，“震”指震动。

3.根据意思识记成语。
(1)非常镇静、不慌不忙的样子。( )
(2)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。( )
(3)好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从迷糊、错误的境地中觉醒过来。( )
(4)耳朵都快震聋了，形容声音很大。( )

答案：
(1)从容不迫
(2)眼花缭乱
(3)如梦初醒
(4)震耳欲聋
解析：根据成语意思进行匹配，“从容不迫”形容镇静；“眼花缭乱”指看复杂事物迷乱；“如梦初醒”符合从迷糊中觉醒的意思；“震耳欲聋”形容声音大。

4.特写浓厚的文学色彩往往借助修辞方法、动词的恰当运用等手段来完成。请根据下列语句具体分析。
(1)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
答：________
(2)在文章的二、三段，记者用了“轻舒”“举起”“蹬”“飞去”“托住”“衬着”“翻腾”“转体”“展开”等一连串动词，这样写有何好处？
答：________

答案：
(1)这句话运用了比喻的修辞手法，将吕伟的身体比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地描绘出吕伟跳水时姿态的优美、轻盈，富有美感，体现了特写的文学色彩。
(2)一连串动词的运用，准确、生动地描绘出吕伟跳水动作的连贯、流畅和娴熟，使读者能够清晰地感受到她跳水过程的每一个细节，仿佛亲眼目睹一般，增强了文章的画面感和表现力，突出了吕伟动作的优美和技艺的高超。
解析：
(1)从比喻修辞的角度分析其对表现人物姿态美的作用。
(2)动词的连续使用使动作描写更生动形象，增强画面感。

5.跳水姑娘吕伟夺魁，为祖国赢得了金牌，用行动诠释了青春的美丽。请仿照下面所给的句子，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；________，________。

答案： 青春是一幅画，她描绘着我们绚丽的未来
解析：按照排比句的结构，以“青春是……，她……”的句式，选择合适的喻体和动词进行补写，如“青春是一幅画，她描绘着我们绚丽的未来”。
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