《2025年阳光课堂金牌练习册八年级语文上册人教版》

阅读下面的文言文,完成 9~12 题。
观月记①
[宋]张孝祥
月极明于中秋,观中秋之月,临水胜；

临

水之观,

宜

独往；独往之地,

去

人远者又胜也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水？盖有之矣,若夫远去人迹,则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士,亦安能独行以夜而之空旷幽绝,蕲②顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆,其具是四美者与？
盖余以八月之望③过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺；水如玉盘,沙如金积④,光采激射。体寒目眩,阆风⑤、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。
(选自《张孝祥诗文集》,有改动)
【注】①作者因言事被罢官北归,途径洞庭湖,登湖中金沙堆观月所作。②蕲：同“祈”,求。③八月之望：八月十五日。④金积：堆积的黄金。⑤阆(làng)风：传说中神仙居住的地方,在昆仑之巅。
9. 解释下列加点的词语,并梳理文意。
|文言语句|方法提示|解释|梳理文意|
|

临

水之观|字典查阅法：站在高处向下看；监视,监临；面对,碰上；临近,靠近|①____|[赏月四美]
一美：④____
二美：临水
三美：独往
四美：去人远|
|

宜

独往|课内迁移法：

宜

乎众矣|②____| |
|去人远者又胜也|语境推测法：结合具体语境,推断词意|③____| |

10. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限两处)
盖 中 秋 之 月 临 水 之 观 独 往 而 远 人
11. 张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月。根据提示,完成表格。
|地点|湖北黄冈|湖南洞庭湖|
|原文语句|①____,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)|沙之色正黄,与月相夺；水如玉盘,沙如金积,光采激射。体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫。(《观月记》)|
|画面描绘|月光清朗,洒落庭中,一片清辉白茫茫的,好似积水一般澄澈,“水”中还有水草漂浮、摇曳,交错纵横,恍恍然如竹柏的影子。|②____|
|赏析|运用比喻的修辞手法,将澄澈的月光比成积水,把竹柏的影子比为交错相生的水草,虚实相生,相映成趣,化无形为有形。|③____|

12. 张孝祥和苏轼赏月方式不同,前者选择“独往”“去人远”,后者却选择“寻张怀民”。结合文章内容,分析他们情感的异同。

答案： 9.①临近，靠近 ②应当 ③距离 ④观中秋之月10.盖中秋之月/临水之观/独往而远人11.①庭下如积水空明②【示例】沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫那样的仙境。③【示例】运用比喻的修辞手法，把沙子比作黄金，把湖面比作玉盘，以想象把写景和自身的强烈感受联系在一起，如至仙境。12.二人虽然赏月方式不同，但是都表达了对月色的赞美、喜爱之情。张孝祥选择“独往”“去人远”是想在大自然中寻找乐趣以排遣内心的苦闷，苏轼“寻张怀民”是为了约处境相似的同伴一起排解不得志的苦闷。二人殊途同归，都能够自解自适，做到旷达乐观。