第10页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
16. 如图,小明写作业时不慎将墨水滴在了已画好的数轴上. 请根据图中数据,确定被墨迹盖住的整数为______.

答案:
-5,-4,-3,-2,1,2,3,4
17. 点$A$在数轴(向右为正方向)上先向左移动 3 个单位长度,再向右移动 1 个单位长度到达点$B$的位置,若点$B$与原点的距离是 5 个单位长度,则点$A$表示的数为______.
答案:
7或-3
18. 如图,数轴上有$A$,$B$,$P$,$C$,$D$五个点,$AP = PD = 3$,且$AB = BC = CD$. 若点$P$表示的数是 1,则点$A$,$B$,$C$,$D$表示的数分别是多少?并把它们在数轴上表示出来.

答案:
点A,B,C,D表示的数分别是-2,0,2,4,画图略.
19. 数学课上,张老师让大家在纸条上画一个数轴并按照以下操作进行探究.
探究一:折叠纸条,使折叠点表示的数是$-3$.
(1) 数轴上表示$-5$的点与表示______的点因折叠而重合;
(2) 已知该数轴上的点$A$,$B$之间的距离为 8 个单位长度,且折叠后两点重合,则点$A$表示的数是______;
探究二:在纸条上剪下一段长 8 个单位长度的数轴,令其中点为原点,折叠纸条使折痕正好将数轴分为$1:3$的两段,此时折叠点表示的数是______.

探究一:折叠纸条,使折叠点表示的数是$-3$.
(1) 数轴上表示$-5$的点与表示______的点因折叠而重合;
(2) 已知该数轴上的点$A$,$B$之间的距离为 8 个单位长度,且折叠后两点重合,则点$A$表示的数是______;
探究二:在纸条上剪下一段长 8 个单位长度的数轴,令其中点为原点,折叠纸条使折痕正好将数轴分为$1:3$的两段,此时折叠点表示的数是______.
答案:
探究一:(1)-1;(2)-7或1;探究二:-2或2.
查看更多完整答案,请扫码查看