《2025年学习探究诊断小学数学四年级上册人教版》

1. 下面是四(1)班同学折纸鹤的只数统计。

(1)用统计表表示四(1)班同学折纸鹤的情况。

(2)完成下面的统计图。

（1）统计表中人数依次为7、8、6、11。
（2）观察统计图纵轴，根据数据合理确定刻度，比如可以从下往上依次为0、2、4、6、8、10、12（答案不唯一，只要能准确表示数据即可）。然后根据（1）中统计的人数，在对应数量（7、8、9、10）的上方画出直条，直条的高度对应纵轴的人数（11、6、8、7）。

答案： （1）
解：
统计$10$只纸鹤的人数：$5$号、$6$号、$12$号、$16$号、$22$号、$28$号、$29$号，共$7$人。
统计$9$只纸鹤的人数：$3$号、$10$号、$15$号、$18$号、$19$号、$23$号、$27$号、$30$号，共$8$人。
统计$8$只纸鹤的人数：$2$号、$11$号、$14$号、$20$号、$21$号、$32$号，共$6$人。
统计$7$只纸鹤的人数：$1$号、$4$号、$7$号、$8$号、$9$号、$13$号、$17$号、$24$号、$25$号、$26$号、$31$号，共$11$人。
故统计表中人数依次为$7$、$8$、$6$、$11$。
（2）
解：观察统计图纵轴，根据数据合理确定刻度，比如可以从下往上依次为$0$、$2$、$4$、$6$、$8$、$10$、$12$（答案不唯一，只要能准确表示数据即可）。然后根据（1）中统计的人数，在对应数量（$7$、$8$、$9$、$10$）的上方画出直条，直条的高度对应纵轴的人数（$11$、$6$、$8$、$7$）。