《2025年新课程能力培养七年级道德与法治上册人教版》

6. 我们班的语文老师幽默风趣、平易近人,数学老师教学严谨、不苟言笑,历史老师知识渊博、见解独到……这折射出( )

A.老师风格的差异与学生有关
B.不同的老师拥有不同的风格
C.老师的风格对学生没有影响
D.每个班的老师风格应当一致

答案： B

7. “亦师亦友亦知己,半尊半慕半倾心”,这是和谐师生关系的理想状态。下列做法有助于构建良好师生关系的是( )
①遇事主动与老师沟通有利于消除误解
②与老师交流讨论时可以不用尊重老师
③经常与老师分享学习感受、学习成果
④重要的传统节日给老师送上美好祝福

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： C

8. 阅读材料,回答问题。
材料一 某校推出了一个特别活动——“过把老师瘾”,即让平常坐着听课的同学站·上讲台扮演老师的角色。师生互换角色,可以为学生提供一个大显身手、表现不同个性特长的机会,激发他们的内在学习动力,使他们愉悦地学知识、长本领、增才干。
材料二 小奇喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,并得到语文老师的肯定与表扬。
材料三 《人民日报》发表的一篇题为《孩子,希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中,作者希望她的孩子能遇到一位严厉的老师。好的教育不是培养温室里的花朵,而是要培养参天大树。对你严格要求的老师,你不要心生敌意,而要心怀感激。
(1)师生互换角色有助于建立什么样的师生关系？
(2)如果你是小奇,如何理解语文老师的表扬？
(3)结合所学知识,谈谈我们应如何正确对待老师的批评。

答案： （1）彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关系。（2）正确对待老师的表扬。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。（3）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。