《2025年新课程能力培养九年级道德与法治上册人教版》

12. 评析观点,积极践行。在学习《凝聚价值追求》内容时,同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法：

(1)你同意晓玫或小翔(二者选其一)的观点吗？请说说你的理由。
(2)我们青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？

答案：
(1)同意晓玫的观点。
理由：社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实，不能搞“一阵风”，应做到常抓不懈。
(2)
培育：要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
践行：构筑中国价值，中国少年当争先，应积极承担起时代赋予的责任，从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观。

这首诗反映了诗人什么样的人生态度？对我们践行社会主义核心价值观有什么启发？请以“我为核心价值观代言”为主题,设计践行社会主义核心价值观进校园的具体行动方案。

答案： 1. 诗人反映的人生态度：积极乐观、坚定信念，面对艰难险阻不屈服，勇于追求理想。
2. 对践行社会主义核心价值观的启发：应树立坚定理想信念，保持积极向上态度，在困难面前不低头，将个人追求与国家、民族发展相结合。
3. “我为核心价值观代言”校园行动方案：
开展主题演讲活动，每周安排一定时间，让学生围绕社会主义核心价值观不同主题进行演讲，分享理解和践行故事。
组织主题征文比赛，设定征文主题如“我眼中的社会主义核心价值观”，鼓励学生深入思考并撰写文章，评选优秀作品展示。
举办主题手抄报展览，以班级为单位制作手抄报，内容涵盖社会主义核心价值观相关知识、践行案例等，进行校园展览。
成立志愿者服务小队，组织学生参与校园及社区志愿服务活动，如校园环境维护、社区关爱老人等，用实际行动践行价值观。