2025年新课程能力培养七年级历史上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课程能力培养七年级历史上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年新课程能力培养七年级历史上册人教版》

8. 《三国志》中说曹操“可谓非常之人,超世之杰”,而《三国演义》说曹操是“乱世之奸雄”。这说明(
B
)
A.《三国演义》的内容更加真实可信
B.历史史实与文学作品存在一定的区别
C.《三国演义》的内容都是凭空杜撰的
D.《三国志》的描述单调乏味
答案: B
9. 三国时期是中国历史上一个重要而动荡的时期。某班同学以“风云变幻·鼎足之势”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务,请你参与完成。
【任务一 阅读史料·探寻信息】
材料一 白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
(1)材料一描绘的是怎样的景象?出现这种景象的原因是什么?
材料二 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。
——陈寿《三国志》
(2)材料二中的“操”通过什么战役为统一北方奠定了基础?他“挟天子而令诸侯”有什么作用?
【任务二 识读图片·讲述信息】
官渡之战示意图 牛转翻车
(3)从图一、图二中任选其一,为其撰写解说词。
【任务三 品读史籍·说明观点】
《魏晋南北朝史》(节选)
王仲荦
三国鼎立时期,魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一,这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步,也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产,整顿政治,增强国力,促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系,进一步促进了民族大交融。
(4)结合上述材料,简要说明“三国鼎立是历史的进步”这一观点。
答案: (1)景象:东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因:东汉末期,军阀割据混战。(2)战役:官渡之战。作用:取得政治上的主动权,扩大了自己的政治影响力。(3)示例一:200年,曹操和袁绍双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的后勤供应营地,烧掉其全部军粮,迅速歼灭袁军主力。官渡之战是一次以少胜多的著名战役,为曹操以后统一北方打下基础。示例二:三国时期,曹魏马钧改进了汲水工具翻车。翻车既轻巧,又便于操作,在我国农业领域长期使用。(任答其一即可)(4)三国鼎立形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部统一,为全国统一准备了条件;加快经济发展,促进了民族大交融。所以说三国鼎立是历史的进步。

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭