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自主学习
一、削弱地方势力
1. 为了加强中央集权,汉武帝采纳______的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国,由______制定封号,划归临近的______管辖。
2. 汉武帝沿用汉初政策,将一些郡国豪强迁往______一带,中央大大加强了对______的控制。
一、削弱地方势力
1. 为了加强中央集权,汉武帝采纳______的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国,由______制定封号,划归临近的______管辖。
2. 汉武帝沿用汉初政策,将一些郡国豪强迁往______一带,中央大大加强了对______的控制。
答案:
1.主父偃 皇帝 郡
2.京师 地方
2.京师 地方
二、加强经济管控
1. 汉武帝时期重视兴修水利,修建了______渠、白渠等水利工程。新型播种工具______的发明,大大加快了播种速度。
2. 为加强朝廷对______的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造______;还在全国各地设______,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。
1. 汉武帝时期重视兴修水利,修建了______渠、白渠等水利工程。新型播种工具______的发明,大大加快了播种速度。
2. 为加强朝廷对______的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造______;还在全国各地设______,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。
答案:
1.六辅 楼车
2.社会经济 五铢钱 盐铁官
2.社会经济 五铢钱 盐铁官
三、尊崇儒术
1. 为稳固统治,汉武帝接受______的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家______的思想成为大一统政权的精神支柱。
2. 汉武帝在长安兴办______,以儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《______》作为教材,培养治国安邦的______。
1. 为稳固统治,汉武帝接受______的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家______的思想成为大一统政权的精神支柱。
2. 汉武帝在长安兴办______,以儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《______》作为教材,培养治国安邦的______。
答案:
1.董仲舒 忠君守礼
2.太学 春秋 人才
2.太学 春秋 人才
四、北击匈奴
1. 经过“______”,西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的______政策,开始大举反击匈奴。
2. 公元前119年,汉军发起______战役。汉武帝派大将______、霍去病率精骑出击匈奴,并大获全胜。西汉在______设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
3. 汉武帝从政治、______、思想和军事等方面巩固了______的局面,使西汉王朝进入______时期。
1. 经过“______”,西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的______政策,开始大举反击匈奴。
2. 公元前119年,汉军发起______战役。汉武帝派大将______、霍去病率精骑出击匈奴,并大获全胜。西汉在______设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
3. 汉武帝从政治、______、思想和军事等方面巩固了______的局面,使西汉王朝进入______时期。
答案:
1.文景之治 和亲
2.漠北 卫青 河西走廊
3.经济 大一统 鼎盛
2.漠北 卫青 河西走廊
3.经济 大一统 鼎盛
例1
“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是( )
A.焚书坑儒
B.削减侯国数量
C.推行郡县制
D.尊崇儒术
【思路导析】根据题干信息可知,汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是尊崇儒术。为了巩固大一统局面,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说作为正统思想,使儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
【请你解答】______
“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是( )
A.焚书坑儒
B.削减侯国数量
C.推行郡县制
D.尊崇儒术
【思路导析】根据题干信息可知,汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是尊崇儒术。为了巩固大一统局面,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说作为正统思想,使儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
【请你解答】______
答案:
D
例2
阅读材料,回答问题。
材料一 主父偃说上(上:指汉武帝)曰:……“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”上从之。
——《资治通鉴·汉纪》
材料二 “孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。”
——《汉书·武帝纪》
(1)材料一中“上从之”(意即皇帝采纳了他的建议)有什么作用?
(2)从材料二中你了解到哪些历史信息?
【思路导析】(1)根据所学知识可知,汉武帝时期,“推恩”实行后,诸侯国的力量被削弱,诸侯王从此一蹶不振,中央对地方的控制大大加强。(2)由“罢黜百家,表章《六经》”可知汉武帝时期,把儒家学说立为正统思想,以儒家经典作为教材;由“畴咨海内,举其俊茂”可知汉武帝注重选拔人才。
【请你解答】(1)______
(2)______
阅读材料,回答问题。
材料一 主父偃说上(上:指汉武帝)曰:……“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”上从之。
——《资治通鉴·汉纪》
材料二 “孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。”
——《汉书·武帝纪》
(1)材料一中“上从之”(意即皇帝采纳了他的建议)有什么作用?
(2)从材料二中你了解到哪些历史信息?
【思路导析】(1)根据所学知识可知,汉武帝时期,“推恩”实行后,诸侯国的力量被削弱,诸侯王从此一蹶不振,中央对地方的控制大大加强。(2)由“罢黜百家,表章《六经》”可知汉武帝时期,把儒家学说立为正统思想,以儒家经典作为教材;由“畴咨海内,举其俊茂”可知汉武帝注重选拔人才。
【请你解答】(1)______
(2)______
答案:
(1)诸侯王从此一蹶不振,中央对地方的控制大大加强。
(2)汉武帝时期,把儒家学说立为正统思想,以儒家经典作为教材;汉武帝注重选拔人才。
(1)诸侯王从此一蹶不振,中央对地方的控制大大加强。
(2)汉武帝时期,把儒家学说立为正统思想,以儒家经典作为教材;汉武帝注重选拔人才。
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