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8. 这一著作提出在作战方针上,主张进攻、速胜,强调“兵责胜,不贵久”。在作战形式上,主张在野外机动作战,把攻城看做下策。要在野外机动作战中消灭敌人,就要善于调动敌人。这部著作是( )
A.《论语》
B.《道德经》
C.《孙子兵法》
D.《韩非子》
A.《论语》
B.《道德经》
C.《孙子兵法》
D.《韩非子》
答案:
C(解析:战国时期,由于社会生产力的进一步发展,土地制度的变更,旧制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,这种变化反映在思想文化方面,形成了百家争鸣的局面。)
9. 春秋战国时期,众多思想家关注和担忧社会发展方向,纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩,形成了百家争鸣的局面。这是当时( )
A.王室日渐衰微的表现
B.诸侯争霸战争的结果
C.政治经济变革的反映
D.分封制度确立的影响
A.王室日渐衰微的表现
B.诸侯争霸战争的结果
C.政治经济变革的反映
D.分封制度确立的影响
答案:
C
10. 阅读材料,回答问题。
材料一 “知之为知之,不知为不知,是知也。”“三人行,必有我师焉。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新,可以为师矣。”“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”
——《论语》
材料二 孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000人,他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重,孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
(1)根据材料一和所学知识,指出其所体现的教育思想。(列出其中两点即可)
(2)根据材料二,概括孔子的教育思想。
材料一 “知之为知之,不知为不知,是知也。”“三人行,必有我师焉。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新,可以为师矣。”“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”
——《论语》
材料二 孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000人,他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重,孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
(1)根据材料一和所学知识,指出其所体现的教育思想。(列出其中两点即可)
(2)根据材料二,概括孔子的教育思想。
答案:
(1)实事求是,勤学好问,温故知新,不耻下问。
(2)理念:有教无类,因材施教。
(1)实事求是,勤学好问,温故知新,不耻下问。
(2)理念:有教无类,因材施教。
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