《2025年课时练人民教育出版社三年级语文上册人教版》

一、判断下列做法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
1. 读书时,我会画出写得好的语句,摘抄在本子上,抄好后便不再翻看。( )
2. 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来。( )
3. 摘抄时,遇到写得生动的语句,可以在旁边写出自己的感受。( )

答案： 1.× 2.√ 3.√

二、小明在学习下列加点字时发现了有趣的规律,请你给加点字注音,并完成练习。
田

螺

鲫

鱼

鲤

鱼

鲨

鱼

螃

蟹

1. 通过注音,我发现了形声字声旁表音的特点。根据这些特点,我猜测“蟑螂”的读音为____。
2. “鲫、鲤、鲨”这三个字含有相同的偏旁“____”,含有这个偏旁的字大多和____有关。根据以上分析,我发现了形声字形旁表义的特点。根据这个特点,我猜测“鳗”最有可能是____(①一种植物 ②一种昆虫 ③一种鱼类)(填序号)。

答案： luó jì lǐ shā páng xiè 1.zhāng láng 2.鱼 鱼类 ③

三、将下面的古诗补充完整,并完成练习。
采莲曲
____一色

裁

,
芙蓉____。
____,

闻

歌始觉____。
1. 这首诗的作者是____代诗人____。
2. 用“√”给诗中加点字选择正确的解释。
(1)裁(①裁缝 ②裁剪)
(2)闻(①闻到 ②听到)
3. 诗中视听转换,将人景交融的意境推向高潮的诗句是“____,____”。

答案： 荷叶罗裙 向脸两边开 乱入池中看不见 有人来 1.唐 王昌龄 2.
(1)②裁剪√
(2)②听到√ 3.乱入池中看不见 闻歌始觉有人来