《2025年课时练人民教育出版社三年级语文上册人教版》

三、阅读课内语段,完成练习。
①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,

熨

帖

地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些

凌

乱

,然而,这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
1. 这两个自然段分别描绘了怎样的画面？(填序号)
第①自然段：( ) 第②自然段：( )
A. 雨靴蹦跳图
B. 金色落叶图
2. 结合所学知识,用多种方法理解词语。
在第①自然段中,“熨帖”一词很难懂,由后面“平展地粘在水泥道上”可知,“熨帖”在这里形容落叶与水泥道贴合得很______。“凌乱”一词也不太好理解,而结合前面“并不规则”,我知道了“凌乱”在这里指落叶在水泥道上排列得______,没有秩序。
3. 在画横线的句子中,“两只棕红色的小鸟”指的是______。这句话表达了“我”走在水泥道上时______的心情。
4. 除了法国梧桐树的叶子,你在秋天还见过什么叶子？它们是什么颜色的？______

答案： 1.B A 2.紧密 不整齐 3.一双棕红色的小雨靴 愉快 4.示例:我还见过枫叶,它们火红火红的,可好看了。

四、本课题目“铺满金色巴掌的水泥道”写出了一夜秋风秋雨后的美景,请你也给你看到的美景取一个可爱的名字。仿照示例,写一写。
例：随音乐起舞的喷泉______

答案： 示例:装满星星的小河