《2025年课时练人民教育出版社三年级语文上册人教版》

三、阅读短文,完成练习。
老鼠开会
很久以前,老鼠们深受猫的侵(qīn)袭(xí),感到十分苦恼。于是,它们一起开会,商量用什么办法对付猫。
会上,它们各有各的主张,但都被其他老鼠否决了。最后,一只强壮的老鼠说：“我们需要一只老鼠当哨兵,猫一来就通知我们。”
它刚说完,另一只老鼠就一脸不屑(xiè)地说：“如果猫来了,将

哨

兵

吃掉,没有老鼠回来告诉大家怎么办？”
“要不我们一齐向它攻击,咬它,把它吓跑吧。”一只灰耳老鼠说。
年长的老鼠说：“不行,猫胆大,咱们吓不跑它,还没打就都被吃掉了。”
“我有一个好办法,”一只小老鼠站起来提议,“如果在猫的脖子上挂个铃铛,只要铃铛一响,我们就知道猫来了,就可以马上逃跑。”
“嗯,这个主意不错。”大家纷纷叫好。
就在这时,年长的老鼠站起来说：“小老鼠这个办法好是好,但是谁去给猫挂铃铛呢？”
(选自《伊索寓言》,有删改)
1. 联系上下文可以知道,加点词语“哨兵”在文中指___。
2. 根据短文内容,将下面的思维导图补充完整。
需要一只老鼠当哨兵 → 去攻击猫,咬猫 → ①___ →
如果猫将哨兵吃掉了怎么办 → 还没打就被猫吃掉了 → ②___

3. 这个故事带给你怎样的启示？______

答案： 1.执行警戒任务的老鼠 2.①在猫的脖子上挂个铃铛 ②谁去给猫挂铃铛呢 3.示例:想出一个好主意并不难,但实行起来就没有那么容易了。切实可行的办法才是好办法。