《2025年课时练人民教育出版社三年级语文上册人教版》

四、阅读课内语段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1. 梳理语段内容,完成下面表格。
|时间|蒲公英的花|草地的颜色|
|早晨|花朵合拢|绿色|
|中午|①______ |②______ |
|傍晚|③______ |④______ |

2. 语段按( )顺序记叙了“我”发现草地颜色变化的原因。(填序号)
A. 时间 B. 空间
3. 语段中画波浪线的句子运用了______的修辞手法,把蒲公英的花比作______,生动形象地写出了______。

答案： 1.①花朵张开 ②金色 ③花朵合拢 ④绿色 2.A 3.比喻 手掌 蒲公英花朵开合的形态特点

五、请你仔细观察一种植物,把你的发现简要记录下来吧。
植物画像
||名称：______|
||时间：______|
||变化：______|
||发生变化的原因：______|

答案： 名称：向日葵
时间：早晨——中午——下午
变化：早晨花盘朝东，中午花盘朝南，下午花盘朝西
发生变化的原因：植物茎的生长习性为背光生长，会随着太阳方向转动花盘以获取更多阳光