《2025年单元学习指导与练习七年级科学上册浙教版》

16. 为了探究废电池对水体的污染以及对生物的影响,小科同学设计了以下实验步骤：①将一节破碎的5号电池浸泡在1000mL的清水中2～3天；②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；④在4只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液；⑤再向各鱼缸中分别放入1条生长时间和身体状况等基本一致的金鱼,定时喂同种饲料,观察并记录情况,结果见下表：
| 组别 | A | B | C | D |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 所加电池浸出液的体积/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 金鱼成活时间/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |

根据上述实验,回答下列问题：
(1)该同学作出的假设是______。
(2)老师认为该同学的设计中,步骤⑤存在缺陷,请你指出并将其完善：______。
(3)通过实验,该同学得出结论：______。
(4)若要让实验更加严谨,实验时需要设置对照组。本实验中,对照组该如何设置？______。

答案： （1）废电池对金鱼生存有害 （2）放入1条金鱼,数量太少,容易出现偶然性。可改为放10条金鱼 （3）废电池对金鱼生存有害 （4）增设鱼缸,放入等量的清洁无污染的河水和同样数量的生长时间和身体状况等一致的金鱼,不加电池浸出液,定时喂同种饲料,观察并记录情况

17. 校园里植物种类繁多,分布广泛,如图甲所示为同学们根据校园中几种常见植物的叶片特征编成的检索表,图乙是拍摄的植物叶片图片。
$\begin{cases} 叶对生(每节着生2叶,成对排列) & \begin{cases} 叶椭圆 & \begin{cases} 叶边缘光滑 …………………女贞 …………………\\ \quad \quad \quad \quad 桂花 \end{cases} \\ 叶针形 ………………………………………苏铁 \end{cases} \\ 叶互生(每节着生1叶,交叉排列) & \begin{cases} 叶椭圆,边缘有齿 …………………茶花 \\ 叶披针形 ………………………………………柳树 \end{cases} \end{cases}$
甲
(1)若图乙中的图片A代表的植物是桂花,则方框中应补全的分类特征是______。
(2)根据检索表,可以知道图乙中的图片C所代表的植物是______。
(3)对生物进行分类的主要目的包括______。(多选,填序号)
①了解生物的多样性
②了解生物之间的亲缘关系
③了解生物之间的进化关系
④了解生物中的有害和有益物种

答案： （1）叶边缘粗糙 （2）茶花 （3）①②③