《2025年同步测控优化设计七年级道德与法治上册人教版福建专版》

14. 某校七年级(1)班开展“体味集体温暖,共建美好集体”主题班会,同学们积极参与,分享集体生活的点点滴滴。
环节一 美好集体,你我憧憬。
每个人心中的美好集体都是不同的,同学甲憧憬的美好集体是发展个性、体验成功、共担责任；同学乙憧憬的美好集体是富有活力、包容……
(1)你憧憬的美好集体是怎样的？ 请说说它的特征。(不可与材料内容相同,至少说出两点)
环节二 回顾成长,感受集体力量。
同学们分享了自己参与集体生活以来的点滴进步。
思思：我本来是非常内向的,同学们的热情、友好感染了我,我渐渐变得活泼开朗。
聪聪：我是我们班的新成员,老师和同学们十分关心我,让我一下子就融入了这个大家庭,找到了归属感。我们班的同学多才多艺,我从他们身上学到很多东西,我的视野更加开阔、思维更加活跃了。
(2)结合所学知识和环节二的内容,谈谈集体生活对个人有哪些影响。

答案：
(1)在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
(2)思思从内向渐渐变得活泼开朗,体现出集体的力量是强大的,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人;聪聪在班级中找到归属感、取得进步,体现出集体生活有助于我们获得安全感和归属感,同时也说明集体生活有助于我们发展个性,在集体中学习他人优点,不断完善自己等。