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三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. “花”是世上美丽事物、人间真挚感情的象征。(
2. 诗人采用拟人的手法，以第二人称的口吻，写出了花的心声。(
3. 本文借物抒情，表达了诗人对美的赞美，对光明的追求。(
1. “花”是世上美丽事物、人间真挚感情的象征。(
√
)2. 诗人采用拟人的手法，以第二人称的口吻，写出了花的心声。(
×
)3. 本文借物抒情，表达了诗人对美的赞美，对光明的追求。(
√
)
答案：
1.√ 2.× 3.√
四、小练笔。
例：夜的幕上有繁星织就了的花园，园中
仿照文段，用“有……有……有……有……”的句式续写下面的句子，写写你对某一事物的奇特想象。
夏季的池塘是一幅画，画里有
例：夜的幕上有繁星织就了的花园，园中
有
月神在徘徊着，有
牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有
花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！仿照文段，用“有……有……有……有……”的句式续写下面的句子，写写你对某一事物的奇特想象。
夏季的池塘是一幅画，画里有
略(提示:围绕池塘里的事物展开想象即可,如荷
答案：
略(提示:围绕池塘里的事物展开想象即可,如荷
五、读一读，感受作者奇特的想象。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
——[黎巴嫩]纪伯伦《雨之歌》
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
——[黎巴嫩]纪伯伦《雨之歌》
答案：
题中要求感受作者奇特想象，以下为作答内容：
1. 作者将雨拟人化，“我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸”，赋予雨人的动作“哭”“掉落”，同时描述山河欢乐、花草抬头等奇特场景，把雨和自然万物的关系以一种新颖的方式呈现。
2. “云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使”，把云彩和田野比作情侣，雨作为信使，这种想象奇特又浪漫。
3. “雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了”，赋予雷声和彩虹为雨服务的人的行为，想象大胆独特。
1. 作者将雨拟人化，“我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸”，赋予雨人的动作“哭”“掉落”，同时描述山河欢乐、花草抬头等奇特场景，把雨和自然万物的关系以一种新颖的方式呈现。
2. “云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使”，把云彩和田野比作情侣，雨作为信使，这种想象奇特又浪漫。
3. “雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了”，赋予雷声和彩虹为雨服务的人的行为，想象大胆独特。
1.下列词语书写完全正确的一项是(
A.洽如 绿毯 渲染 翠色欲流
B.低吟 俊马 迂回 群马急驰
C.拨转 飞驰 天崖 襟飘带舞
D.拘束 朦胧 窥见 硕大无朋
D
)。A.洽如 绿毯 渲染 翠色欲流
B.低吟 俊马 迂回 群马急驰
C.拨转 飞驰 天崖 襟飘带舞
D.拘束 朦胧 窥见 硕大无朋
答案：
1.D
2. 下面关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是(
A.颛桥路 ZHUANQIAOLU 李峰 LI FENG
B.西湖 XI Hu 王翔 WANG xiang
C.驸马府 FU mafu 碧瀛路 BIYING LU
D.池泾路 CHIJING LU 张毅 Zhang Yi
D
)。A.颛桥路 ZHUANQIAOLU 李峰 LI FENG
B.西湖 XI Hu 王翔 WANG xiang
C.驸马府 FU mafu 碧瀛路 BIYING LU
D.池泾路 CHIJING LU 张毅 Zhang Yi
答案：
2.D
3. 给加点字选择正确的解释。
顾：A. 商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务；B. 拜访；C. 照管，注意；D. 回头看，泛指看。
相$\underset{ \cdot }{顾}$一笑(
顾：A. 商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务；B. 拜访；C. 照管，注意；D. 回头看，泛指看。
相$\underset{ \cdot }{顾}$一笑(
D
) 三$\underset{ \cdot }{顾}$茅庐(B
) 顾客盈门(A
) 奋不$\underset{ \cdot }{顾}$身(C
)
答案：
3.D B A C
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