《2025年同步测控优化设计课内课外直通车六年级语文上册人教版福建专版》

六、习作。
故事往往有曲折的情节、鲜明的人物形象。根据下面提供的环境和人物，请你展开丰富的想象，创编故事。(习作可另附纸)
环境：风雨交加的大街上
人物：无家可归的流浪汉

答案： 步骤一：环境描写
风裹挟着豆大的雨点砸在地面，积水顺着街沿汇成小溪。路灯在雨幕中晕开一团团昏黄的光，行人裹紧雨衣匆匆而过，只有街角的梧桐树被吹得东倒西歪，叶子落了一地。
步骤二：人物出场
流浪汉蜷缩在公交站台的广告牌下，破旧的棉袄被雨水打湿了大半。他花白的头发贴在额头上，浑浊的眼睛望着街面，怀里紧紧抱着一个褪色的布包，里面露出半截干硬的面包。
步骤三：冲突发生
一阵狂风掀翻了他头顶的广告牌，铁皮"哐当"一声砸在地上。他踉跄着护住布包，却发现面包掉进了积水里。雨水顺着他的脸颊流下，分不清是雨还是泪。
步骤四：转折出现
一把蓝色的雨伞停在他面前。穿红雨衣的小女孩踮起脚，把一个还冒着热气的包子递过来："爷爷，这个给你。"她妈妈蹲下身，将一件厚外套披在他肩上："去前面的便利店避避雨吧，那里有热水。"
步骤五：结局
流浪汉握着温热的包子，看着母女俩的背影消失在雨雾中。他慢慢站起身，将外套裹得更紧了些，朝着便利店的灯光走去。风雨似乎小了些，布包里的半截面包虽然湿了，却好像有了温度。
结论： 故事通过风雨中的偶遇，展现了陌生人之间的善意，突出了"温暖总在困境中出现"的主题。