《2025年同步测控优化设计课内课外直通车六年级语文上册人教版福建专版》

四、课外阅读。
卧铺
刘洪文
在外地实习半年的刘凤放假了，因为几个高中时的好友要来找刘凤聚一聚，所以刘凤没有马上回家，没想到这一耽搁就是一周多的时间，于是就赶上了春运高峰期。
刘凤只买到了无座火车票。八九百千米的路程要一直站着，这让刘凤很是懊恼。
母亲不合时宜地打来了电话：“凤，咋样？买到火车票了吗？”母亲显得很着急，声音里满是期待。
“没有，今年不回去了！什么忙也帮不上，就知道问问问！”刘凤没好气地吼道，然后恼火地挂断电话，拖着拉杆箱朝候车大厅走去。
火车上的人真是太多了，刘凤费了九牛二虎之力总算在好心人的帮助下放好了行李，人却被挤到了车厢连接处。早知道这么挤，还不如过了春节再回呢！她又一次懊恼不已。
人要是倒霉，喝口凉水都塞牙。这不，紧挨着刘凤站着一个人，蓬头垢面，衣着邋遢，胡子似乎有几天没刮了，眼圈微黑，显得很疲惫。刘凤感觉周围的空气仿佛也变得污浊起来。
刘凤皱了皱眉头，想往墙角处挪，可是那里已经没有任何空间了。刘凤紧紧皱着眉头，手指指向那人身后，不客气地说：“请你往后站一站！”
那人先是一怔，然后拼命向后挤，希望能挤出一点空间，可是人满为患的车厢里哪挤得动呢。他的脸涨红了，不住地说着“不好意思”，样子尴尬极了。刘凤瞥了他一眼，不再理会。
正在这时，那人的电话响了，他赶紧接听，一只手捂在耳朵上：“妈，我上车了，很快就能到家了……嗯，放心吧……对，是卧铺，很舒服……”
刘凤的心里猛地一颤，不由得多看了几眼旁边的人。他的年龄并不大，跟刘凤应该是同龄人，只是因为穿着打扮的原因，显得有些老气。
他挂了电话，见刘凤愣愣地看着他，脸更红了，显得有些手足无措。
“你为什么要那么说呢？”刘凤好奇地问。
他笑了，一脸淳朴：“这样她才放心嘛。儿行千里母担忧，她担心也好，不担心也罢，最终结果都是一样的，那又何必让她操心呢？”
刘凤突然意识到了什么，忙掏出手机拨通了母亲的电话，柔声说道：“妈，我上车了。嗯，遇到了一个好心的老乡帮我买的票。对，是卧铺……”
火车在苍茫的山野间飞驰着，一路温情……
1. 请你按照故事情节的发展，选择刘凤的心理变化过程，正确的一项是(D)。
A. 触动—关心—懊恼—厌恶—后悔
B. 感动—关心—恼火—厌恶—惭愧
C. 懊恼—厌恶—关心—触动—惭愧
D. 懊恼—烦躁—厌恶—触动—惭愧
2. 刘凤为什么恼火地挂掉母亲的电话？(D)
A. 赶上了春运高峰期心里很是无奈。
B. 被挤到车厢连接处懊恼不已。
C. 买不到火车票内心无比郁闷。
D. 只买到无座火车票内心烦躁。
3. 联系上下文，从表情达意的角度来看，下面的句子在文中的作用是(B)。
这不，紧挨着刘凤站着一个人，蓬头垢面，衣着邋遢，胡子似乎有几天没刮了，眼圈微黑，显得很疲惫。
①为下文描写刘凤的态度发生转变埋下伏笔。
②表现了刘凤对身旁乘客的厌恶情绪，说明刘凤为人刻薄、虚伪。
③运用外貌与神态描写暗示身旁乘客不讲卫生，没有公德。
④与后文中身旁乘客对人恭敬有礼、对母亲温柔体贴形成了对比。
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
4. 选文结尾处描写了刘凤主动给母亲打电话，下列各项中理解正确的一项是(C)。
①体现了远在家乡的母亲对刘凤的关心和挂念。
②身旁乘客的回答让她意识到母亲对自己的担忧。
③身旁乘客的孝顺让她意识到自己不该埋怨母亲。
④和上文描写母亲给刘凤打电话的内容相照应。
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
5. 刘凤开始的时候让身旁乘客离她远点儿，为什么后来又“不由得多看了几眼旁边的人”？请联系短文内容写出你的看法。
开始的时候，刘凤嫌弃身旁乘客的邋遢外表而让他站远点；后来发现身旁乘客怕母亲担心而对母亲说出善意的谎言，他的孝顺触动了刘凤的内心，让刘凤感动。

6. 小雪同学认为小说的结尾“火车在苍茫的山野间飞驰着，一路温情……”写得很巧妙，但她说不出巧妙在哪里，请你联系短文内容，把你的看法跟小雪说一说。
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答案： 1.D 2.D 3.B 4.C5. 开始的时候，刘凤嫌弃身旁乘客的邋遢外表而让他站远点；后来发现身旁乘客怕母亲担心而对母亲说出善意的谎言，他的孝顺触动了刘凤的内心，让刘凤感动。6. 示例：①环境描写，写出了火车在山野间飞驰的情景，“一路温情”写出了身旁乘客的话语触动了刘凤的内心。②营造出了温馨的气氛，烘托出刘凤回家途中内心的喜悦，让读者感受到真挚的亲情。③自然地收束全文，引发读者思考。