《2025年同步测控优化设计课内课外直通车六年级语文上册人教版福建专版》

5. 下面这段话要表达的意思是(C)。
在现代科技迅速发展的时代，气流的应用充满神奇的色彩。20 世纪 80 年代初，德国科学家首先提出并实现了利用气流来发电。美国利用气流的作用，研制出一座无水的空气游泳池。现在，有人正在研究利用气流的作用制作气幕屋顶。

A.许多国家都在研究气流。
B.可以利用气流来发电。
C.气流的应用充满神奇色彩。
D.气流的应用覆盖全世界。

答案： C

6. 对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是(C)。

A.大漠沙如雪，燕山月似钩。(比喻)
B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(设问)
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(拟人)
D.苟能制侵陵，岂在多杀伤？(反问)

答案： C

三、课外阅读。
种树老人
杨旭辉
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。以前种树为了娶媳妇，但没有娶上；后来种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“等我死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面搭了个棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大、戳个桩就会发芽、对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的身体、自己的斧子、自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道他不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道他不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的树说：“这些树加起来至少值百十万呢。”人们才都说老人最精了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车……但老人仍然住在自己的棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
(有删改)
1. 下列句子

不

能

体现种树老人对树就好像对自己的孩子的一项是(D)。
A. 哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
B. 用自己的身体、自己的斧子、自己的大黄狗，把树保护起来。
C. 树哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去。
D. 老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树。
2. 下面

不

能

表现种树老人精神品质的是(A)。
A. 一辈子没有结婚，也没有孩子。
B. 老人对树像对自己的孩子。
C. 种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
D. “把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”
3. 对文中画“____”的句子理解

不

准

确

的一项是(B)。
A. 老人一心种树，生活很艰苦。
B. 这些句子运用了反衬的表现手法。
C. 这些句子运用了对比的表现手法。
D. 烘托出老人开辟山林、造福后代的无私精神。
4. 结合短文内容，老人死后不要棺材是因为他(C)。
A. 没钱买棺材。
B. 一辈子勤俭，死后要节约。
C. 怕别人砍树为他做棺材。
D. 不想劳烦远方来的侄子。
5. “老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这两句话与上文中的哪句话相照应？用“____”画出来，并说一说其深刻含义是什么。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子
6. “老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这句话体现了老人的什么精神？
老人很爱树,视树为生命,这句话形象地表现了种树老人将自己的一生完全地献给植树事业的奉献精神

答案： 1.D 2.A 3.B 4.C 5.种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子。含义:种树老人走了,但他的生命和精神在树上得到体现和延续。6.老人很爱树,视树为生命,这句话形象地表现了种树老人将自己的一生完全地献给植树事业的奉献精神。