《2025年新课程学习与测评同步学习七年级生物上册人教版》

5. 进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分的变化情况是( )

A.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳含量减少
B.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳含量增多
C.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳含量不变
D.流出的水中氧气含量不变,二氧化碳含量减少

答案： 5.B 【提示】当水流过鳃丝时，水中的氧气进入毛细血管内，而血液中的二氧化碳由鳃丝排到水中。

6. 如果因水域环境被破坏而导致一种稀有鱼类灭绝,那么这对于人类的损失是( )

A.这种鱼要很久以后才会进化出来
B.渔业产量将受到损失
C.人类将永远损失一种动物资源
D.整个生态系统将失去平衡

答案： 6.C 【提示】任何一种生物的灭绝都意味着一种珍贵资源的永久性消失，损失最严重的是人类自身。因此我们要尽全力保护好动、植物资源和它们的生活环境。

7. [跨学科实践]鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁,慢慢地滴在鱼头的前方(如右图)。下列叙述不正确的是( )


A.菠菜汁从鱼的鼻孔流入,再由鳃盖后缘流出
B.菠菜汁从鱼的鳃盖后缘流出时,菠菜汁中的二氧化碳含量增加
C.菠菜汁从鱼的口流入,再由鳃盖后缘流出
D.菠菜汁和鱼鳃丝毛细血管中的气体成分发生了交换

答案： 7.A

8. 下图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析并回答下列问题([ ]中填代号,____上填文字)。

(1) 鲫鱼摸起来感觉很滑,不容易被抓住,这是因为鲫鱼鳞片的表面有______,这有利于______。
(2) 若轻轻掀起鲫鱼的鳃盖,则内部暴露出的结构是______,该结构的主要部分是______。
(3) 鱼游泳的时候,主要靠身体的躯干部和[ ]______的左右摆动击打水流,产生前进的动力,其他鱼鳍起协调作用。鱼在运动时,[ ]______、[ ]______、[ ]______和[ ]______都有维持鱼体平衡的作用。[ ]______有决定运动方向的作用。
(4) 像鱼这样,身体内有由______组成的______的动物,统称为______动物。

答案： 8.
(1)黏液 保护身体、减小阻力
(2)鳃 鳃丝
(3)4尾鳍 5背鳍 1胸鳍 2腹鳍 3臀鳍 4尾鳍
(4)脊椎骨 脊柱 脊椎 【提示】鱼主要靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；背鳍保持鱼体侧立，防止侧翻；胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用；臀鳍协调其他各鳍，起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进的动力。

9. [跨学科实践]鱼和螃蟹都用鳃呼吸,为什么鱼离开水很快就会窒息而死,而螃蟹却不会呢？某生物兴趣小组的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列的对比和观察。

实验一 将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况。
观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃丝在水中较聚拢。
实验二 将两者的鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察它们的变化。
观察结果：鱼的鳃丝粘连,表面黏稠；螃蟹的鳃丝无明显变化。
请根据上述内容及所学知识,回答下列问题。
(1) 新鲜的鱼鳃丝呈鲜红色,因为其中含有丰富的______。鱼呼吸时,水流经鳃丝,然后从鳃盖后缘排出体外,水中的______(填气体)减少。
(2) 鱼离开水后,鳃丝会粘连,鳃与氧气的接触面积______(填“增大”或“减小”),故鱼会窒息而死；螃蟹离开水后,鳃与氧气的接触面积不变,故还可以存活一段时间。
(3) 螃蟹体表较硬,有外骨骼,身体和足都分节,属于______动物；其体表的外骨骼坚硬,在成长的过程中有______现象。
(4) 与螃蟹相比,鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱支撑,属于______动物。

答案： 9.
(1)毛细血管 氧气
(2)减小
(3)节肢 蜕皮
(4)脊椎 【提示】鱼离开水后，鳃丝粘连，相互覆盖，减小了与氧气的接触面积，并且鳃丝容易干燥，故鱼离开水后很快就会窒息而死。