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8. 化学学科核心素养展现了化学课程学习对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是(
A.化学观念:只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
B.科学思维:对着燃烧的蜡烛吹气,蜡烛会熄灭,但对着炉火吹气,炉火会烧得更旺
C.科学探究与实践:将硫分别在空气和氧气中点燃,探究燃烧的剧烈程度与氧气浓度是否有关
D.科学态度与责任:可燃性气体与空气混合后遇明火易发生爆炸,加油站要严禁烟火
A
)A.化学观念:只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
B.科学思维:对着燃烧的蜡烛吹气,蜡烛会熄灭,但对着炉火吹气,炉火会烧得更旺
C.科学探究与实践:将硫分别在空气和氧气中点燃,探究燃烧的剧烈程度与氧气浓度是否有关
D.科学态度与责任:可燃性气体与空气混合后遇明火易发生爆炸,加油站要严禁烟火
答案:
A
9. 户外烧烤是备受欢迎的家庭聚会活动。市场上有一种速燃炭(如图),它无须使用酒精块等物质来引燃,可以解决传统木炭生火慢的问题。下列说法错误的是(

A.烧烤应该在空气流通的地方进行
B.炭灰可以隔绝空气而使速燃炭熄灭
C.将木炭做成蜂窝状可以增大其与空气的接触面,使燃烧更充分
D.传统木炭用酒精块引燃是为了升高温度,从而升高木炭的着火点
D
)A.烧烤应该在空气流通的地方进行
B.炭灰可以隔绝空气而使速燃炭熄灭
C.将木炭做成蜂窝状可以增大其与空气的接触面,使燃烧更充分
D.传统木炭用酒精块引燃是为了升高温度,从而升高木炭的着火点
答案:
D
10. 以下获取氢气的途径中,从绿色能源的角度看,较有发展前景的是(
①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水
④水煤气法:$ C + H_2O(气) \xlongequal{高温} CO + H_2 $ ⑤热裂法:$ CH_4 \xlongequal{高温} 2H_2 + C $
A.②③
B.④⑤
C.①②④
D.③④⑤
A
)①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水
④水煤气法:$ C + H_2O(气) \xlongequal{高温} CO + H_2 $ ⑤热裂法:$ CH_4 \xlongequal{高温} 2H_2 + C $
A.②③
B.④⑤
C.①②④
D.③④⑤
答案:
A
11. 某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验如下图所示:①向装置内依次加入白磷和80℃的水,此时白磷不燃烧;②通入氧气,白磷剧烈燃烧,气球胀大。

(1)白磷燃烧的化学方程式为
(2)通入氧气后,白磷剧烈燃烧,容器内气体压强
(3)对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是
(1)白磷燃烧的化学方程式为
$4P + 5O_2 \xlongequal{点燃}2P_2O_5$
。实验中气球的作用是缓冲装置内的气压变化,防止胶塞冲出
。(2)通入氧气后,白磷剧烈燃烧,容器内气体压强
大于
(填“大于”“小于”或“等于”)大气压强。(3)对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是
需要与氧气接触
。
答案:
(1) $4P + 5O_2 \xlongequal{点燃}2P_2O_5$;缓冲装置内的气压变化,防止胶塞冲出
(2) 大于
(3) 需要与氧气接触
(1) $4P + 5O_2 \xlongequal{点燃}2P_2O_5$;缓冲装置内的气压变化,防止胶塞冲出
(2) 大于
(3) 需要与氧气接触
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