《2025年作业本江西教育出版社八年级语文上册人教版》

阅读下面的文字,完成第5题。
好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标,______。一堂好的劳动课,要注重实践,强调身心参与,注重手脑并用,可以让学生在真实的任务情境中,亲历实际的劳动过程；一堂好的劳动课,还要注重教育效果,帮助学生形成自觉的劳动意识,养成良好的劳动习惯。
5. 下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
A. 如何上好每一节劳动课
B. 就要上好每一节劳动课
C. 是上好每一节劳动课的缘由
D. 然而必须上好每一节劳动课

答案： B

6. 事件典型是传记文学的主要特点之一。课文写了有关南仁东的哪些典型事件？体现了南仁东哪些优秀品格？

答案： 【解析】：本题考查的是对语文课文内容的理解和人物品格的概括能力。题目要求从课文中找出关于南仁东的典型事件，并分析这些事件所体现出的他的优秀品格。这需要我们仔细阅读课文，提炼关键信息，再对这些信息进行归纳和总结。
【答案】：课文写了南仁东的几个典型事件。首先，他坚持选址，为了找到最适合建设天眼的位置，他几乎踏遍了贵州大山里的所有洼地。这体现了他不畏艰难，勇于探索的优秀品格。其次，南仁东勇于担当，他果断提议并主持了“天眼”项目的研究与建设工作，这显示了他的责任感和使命感。最后，他还用自己独特的方式鼓舞和带动着科研人员，使“天眼”团队不断壮大，这反映了他出色的领导能力和团队协作精神。这些典型事件共同体现了南仁东的科学精神、责任感和领导能力。

阅读下面的文章,完成第7～10题。
回忆齐白石先生
新凤霞
我从小学戏,没有读过书。后与书香门第的后生吴祖光结婚。后来,我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画。他还教导我：“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都一样：讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。”
我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏。我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性,如《刘巧儿》中的刘巧儿、《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛兄铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔：“来吧,画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神,就是嫩了点儿,好！”稍微停顿了一下,他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子,有艺术家的气魄！”
齐老是很重情义的。记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我们来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你干娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。
齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚。”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。齐老每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹很知足。因此,祖光去齐老家时,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。
齐老在生活中始终保持着当木工时的朴素习惯。有一次,金涛兄和我陪齐老吃饭,一个梳着圆头的佣人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉白菜汤,都是小盘小碗。金涛兄吃完,小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。齐老说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好。”
齐老教我画画时,边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才疏能跑马、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。”
也真是这样,看看齐老画的一篮桃子：那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱、竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此,能够看出齐老的艺术家风采。我看齐老画画,仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气、下苦功、再创造,不能不进取啊！”真是受益匪浅。
(有删改)
7. 文章写了与齐白石先生有关的哪几件事？表达了作者怎样的情感？
8. 文章是如何通过典型事件来表现齐白石先生可贵品质的？请简要分析。
9. 体会文章语言运用的特点,感受文章的语言风格。
10. 文章是如何体现出回忆性散文的叙事特点的？

答案： 7. 事件：①教“我”画画并教导“我”搞艺术要讲骨气、正义、勇气，表现自己；②九十大寿领“我”和金涛拜祭亡妻；③对看门老尹严格又宽厚，每月为其画画；④生活保持朴素习惯，关心金涛是否吃饱；⑤传授“我”画画技巧，强调神似和再创造。情感：表达了作者对白石先生的敬佩、感激和怀念之情。
8. ①通过教“我”画画并教导艺术道理，表现其正直、有艺术见解；②通过拜祭亡妻，表现其重情义；③通过对待老尹的态度，表现其待人宽厚、一视同仁；④通过生活朴素及关心金涛吃饭，表现其朴素和体贴他人；⑤通过传授画画技巧，表现其艺术造诣高深、善于教导。
9. 语言质朴平实，自然流畅，如同与人娓娓道来；多用口语化表达，如“来吧，画一张”“好！好！”，富有生活气息；情感真挚，在平实叙述中蕴含对白石先生的深厚情感。
10. ①以第一人称“我”的视角展开叙述，真实亲切，如“我从小学戏”“我心想”等；②选取与“我”相关的典型生活片段，如学画画、拜寿等，串联起对白石先生的回忆；③叙事中融入个人感受和评价，如“放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示”，体现回忆的主观性和情感性。