《2025年作业本江西教育出版社八年级语文上册人教版》

阅读下面的消息,完成第7～9题。
第71集团军某旅携手友邻单位
对抗训练淬炼防空能力
本报讯(记者危乔巧、通讯员薛维高) 春日,第71集团军某旅携手空军友邻单位围绕组网侦搜、协同打击等课目,展开全要素全流程对抗训练。
指挥所内,报告声、指令声、键盘敲击声此起彼伏。接到空情通报后,该旅某营营长迅速下达命令,指挥各火力单元密切配合,迅速构建起防空火力网。
“敌机”采取多机编队、多路突袭的方式,向该营防空阵地发起攻击。面对“敌情”,雷达操作手快速锁定目标。“长点射,放！”各战位密切配合,精准摧毁“敌机”。
该旅相关人员告诉记者,他们结合自身任务实际,充分发挥演训地域优势,与空军友邻单位采取“静态互查”与“动态对抗”相结合的方式,组织对抗训练,检验各分队的战备方案、行动预案和紧急情况处置流程等。
“敌情”再次出现,指挥方舱内数据奔流,情报信息迅速流转。该营营长紧盯显控屏,分析战场态势,研判对手作战意图和战术打法。一条条空情信息通过指挥系统换算成射击诸元,直通末端战位。阵地上,一发发炮弹呼啸而出,“敌机”被成功击落。
训练刚刚结束,复盘随即展开。官兵进一步细化流程、完善战法,对作战行动方案进行反复论证,不断提升遂行任务和快速反应能力。
(选自2024年2月27日《解放军报》)
7.本则消息标题简明、概括力强,请你简要分析。______
8.通读全文,找出电头、导语、主体三个部分。______
9.请说说最后一段的作用。______

答案： 7. 标题“第71集团军某旅携手友邻单位 对抗训练淬炼防空能力”点明了事件主体（第71集团军某旅、友邻单位）、主要行动（携手对抗训练）和目的（淬炼防空能力），简洁概括了消息核心内容。
8. 电头：本报讯(记者危乔巧、通讯员薛维高)；导语：春日,第71集团军某旅携手空军友邻单位围绕组网侦搜、协同打击等课目,展开全要素全流程对抗训练；主体：从“指挥所内，报告声、指令声、键盘敲击声此起彼伏”到“一发发炮弹呼啸而出，‘敌机’被成功击落”。
9. 最后一段写训练结束后复盘，细化流程、完善战法、论证方案，表明训练注重实效，旨在提升遂行任务和快速反应能力，补充说明了训练的后续行动和最终目的，使消息内容更完整。