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阅读下面的文字,完成第1~3题。
1926年秋,北伐军进攻南昌失败后,处于十分被动的境地。金佛庄指挥的警卫团奉命调去增(yuán) ① 。金佛庄率领全体官兵,以猛虎下山、 ② 之势,直扑敌军,一举攻克了南昌外围蛟桥,压迫敌之侧背,使敌军纷纷溃退。会同各友邻部队,齐向南昌城进发。11月8日,北伐军胜利攻克南昌,金佛庄指挥的警卫团又一次立下卓越功勋。
1.根据拼音填写横线①处的汉字,给加点字注音。
(1)(yuán) ______ (2)溃 ______
2.下列填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是( )
A.锐不可当
B.摧枯拉朽
C.振聋发聩
D.一丝不苟
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A.会同各友邻部队,金佛庄指挥的警卫团和友邻部队齐向南昌城进发。
B.金佛庄指挥的警卫团会同各友邻部队,竟然齐向南昌城进发。
C.会同各友邻部队,金佛庄指挥的警卫团却向南昌城进发。
D.金佛庄指挥的警卫团会同各友邻部队,齐向南昌城进发。
1926年秋,北伐军进攻南昌失败后,处于十分被动的境地。金佛庄指挥的警卫团奉命调去增(yuán) ① 。金佛庄率领全体官兵,以猛虎下山、 ② 之势,直扑敌军,一举攻克了南昌外围蛟桥,压迫敌之侧背,使敌军纷纷溃退。会同各友邻部队,齐向南昌城进发。11月8日,北伐军胜利攻克南昌,金佛庄指挥的警卫团又一次立下卓越功勋。
1.根据拼音填写横线①处的汉字,给加点字注音。
(1)(yuán) ______ (2)溃 ______
2.下列填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是( )
A.锐不可当
B.摧枯拉朽
C.振聋发聩
D.一丝不苟
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A.会同各友邻部队,金佛庄指挥的警卫团和友邻部队齐向南昌城进发。
B.金佛庄指挥的警卫团会同各友邻部队,竟然齐向南昌城进发。
C.会同各友邻部队,金佛庄指挥的警卫团却向南昌城进发。
D.金佛庄指挥的警卫团会同各友邻部队,齐向南昌城进发。
答案:
1.
(1)援
(2)kuì
2.B
3.D
(1)援
(2)kuì
2.B
3.D
阅读下面的文字,完成第4~5题。
节日不忘战备,时刻张弓满弦
( )渤海之滨,中部战区空军某旅开展应急训练,担负战备值班任务的地导营官兵,迅速携带战斗装具奔赴阵地,展开专攻精练。燕山脚下,第81集团军某旅组织战备拉动训练,值班分队官兵快速集结,灵活处置各种特情。东海某海域, ______。
4.在括号内填入的标点符号是 ______ 。
5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.执行战备巡逻任务,海军杭州舰劈波斩浪,在航道上犁出壮美航迹
B.在航道上犁出壮美航迹,海军杭州舰劈波斩浪,执行战备巡逻任务
C.海军杭州舰劈波斩浪,在航道上犁出壮美航迹,执行战备巡逻任务
D.海军杭州舰劈波斩浪,执行战备巡逻任务,在航道上犁出壮美航迹
节日不忘战备,时刻张弓满弦
( )渤海之滨,中部战区空军某旅开展应急训练,担负战备值班任务的地导营官兵,迅速携带战斗装具奔赴阵地,展开专攻精练。燕山脚下,第81集团军某旅组织战备拉动训练,值班分队官兵快速集结,灵活处置各种特情。东海某海域, ______。
4.在括号内填入的标点符号是 ______ 。
5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.执行战备巡逻任务,海军杭州舰劈波斩浪,在航道上犁出壮美航迹
B.在航道上犁出壮美航迹,海军杭州舰劈波斩浪,执行战备巡逻任务
C.海军杭州舰劈波斩浪,在航道上犁出壮美航迹,执行战备巡逻任务
D.海军杭州舰劈波斩浪,执行战备巡逻任务,在航道上犁出壮美航迹
答案:
【解析】:
第4题:题目要求在括号内填入合适的标点符号。根据题目描述,“渤海之滨”是对地点的描述,之后是对该地点发生的具体行动的描述。在中文标点符号中,逗号常用于分隔句子内部的不同成分,使句子更加清晰易懂。因此,在这里使用逗号作为括号内应填入的标点符号,以分隔地点和后续的行动描述。
第5题:本题要求选择最恰当的语句填入文中横线处,使得上下文衔接自然。根据题目中的描述,“东海某海域”是地点,接下来应该描述在该地点发生的具体行动。分析选项,A项先描述了任务,再描述行动,但“劈波斩浪”和“在航道上犁出壮美航迹”是紧密相连的行动描述,不应被分开;B项先描述了行动的结果,再描述行动本身和任务,逻辑顺序不合理;C项虽然描述了行动和任务,但将“在航道上犁出壮美航迹”放在了最后,与上下文的衔接不够自然;D项先描述行动“劈波斩浪”,再描述任务“执行战备巡逻任务”,最后描述行动的结果“在航道上犁出壮美航迹”,既符合逻辑顺序,又与上下文衔接自然。
【答案】:
4. ,(逗号)
5. D
第4题:题目要求在括号内填入合适的标点符号。根据题目描述,“渤海之滨”是对地点的描述,之后是对该地点发生的具体行动的描述。在中文标点符号中,逗号常用于分隔句子内部的不同成分,使句子更加清晰易懂。因此,在这里使用逗号作为括号内应填入的标点符号,以分隔地点和后续的行动描述。
第5题:本题要求选择最恰当的语句填入文中横线处,使得上下文衔接自然。根据题目中的描述,“东海某海域”是地点,接下来应该描述在该地点发生的具体行动。分析选项,A项先描述了任务,再描述行动,但“劈波斩浪”和“在航道上犁出壮美航迹”是紧密相连的行动描述,不应被分开;B项先描述了行动的结果,再描述行动本身和任务,逻辑顺序不合理;C项虽然描述了行动和任务,但将“在航道上犁出壮美航迹”放在了最后,与上下文的衔接不够自然;D项先描述行动“劈波斩浪”,再描述任务“执行战备巡逻任务”,最后描述行动的结果“在航道上犁出壮美航迹”,既符合逻辑顺序,又与上下文衔接自然。
【答案】:
4. ,(逗号)
5. D
6.请以《人民解放军百万大军横渡长江》为例,简要分析如何区别新闻的导语和主体。______
答案:
1. 导语是新闻开头的第一句话或第一段话,它扼要地揭示新闻的核心内容。《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是:“人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。”
2. 主体是新闻的主要部分,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。这则新闻的主体部分从“二十日夜起”到文末,具体叙述了中路军、西路军、东路军渡江的进展情况、战果及原因等内容。
3. 区别方法:导语概括新闻的核心事件,主体则详细叙述事件的具体过程、细节等内容,是对导语的展开和补充。
2. 主体是新闻的主要部分,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。这则新闻的主体部分从“二十日夜起”到文末,具体叙述了中路军、西路军、东路军渡江的进展情况、战果及原因等内容。
3. 区别方法:导语概括新闻的核心事件,主体则详细叙述事件的具体过程、细节等内容,是对导语的展开和补充。
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