《2025年配套综合练习甘肃九年级化学上册科学版》

7. 如图是我国古代使用的火折子,竹筒帽盖上时,草纸保留火星。需要点火时,只需打开竹筒帽,对着火星轻轻一吹,草纸就燃烧起来。“吹气”是为了 (B)

A.提供其他的可燃物
B.使草纸接触更多空气
C.降低草纸的着火点
D.增强草纸的导热性

答案： B

8. 取一张光滑的厚纸,做成一个如图所示的小纸锅,在纸锅中装入适量的水,放到火上加热,过一会儿水就会沸腾,纸锅却没有燃烧。其主要原因是 (C)

A.水隔绝了氧气
B.纸的着火点降低
C.温度没有达到纸的着火点
D.纸锅与氧气的接触面积小

答案： C

9. 从燃烧的角度看反应：磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷,下列分析不合理的是 (C)
A.磷属于可燃物
B.体现了氧气的助燃性
C.点燃条件表明该反应吸热
D.点燃条件使可燃物温度达到着火点

答案： C

10. 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏,惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍,注清冷水于其中,每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯,用棉绳做炷(灯芯),上层盏盛油,下层盏盛水,其结构示意图如图。

(1)图中属于可燃物的是棉绳炷和油。
(2)省油灯的原理是：油燃烧时放出热量,上层盏内油温升高,下层盏内水吸热,减少油的挥发,以达到省油的目的。
(3)“注清冷水于其中,每夕一易之”说明下层盏中的水在不断减少。对该现象的微观解释正确的是(BC)。
A. 水分子受热分解
B. 水分子不断运动
C. 水分子间隔变大

答案：
(1)油
(2)放出热量 挥发
(3)BC

11. 如图是随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活。
(1)图1表示击石取火,从燃烧条件分析,敲打出火星的作用是使温度达到可燃物的着火点。




(2)图2表示“煤球”到“蜂窝煤”的变化,煤球通常需要加工成蜂窝煤以促进燃烧,其原理是增大与氧气的接触面积。
(3)图3实验可以观察到,镁在氮气中燃烧比铁丝在氧气中燃烧更剧烈,通过该实验你对燃烧条件的一个新的认识是燃烧不一定有氧气参加。
(4)图4所示装置可以验证“可燃物燃烧剧烈程度与氧气浓度有关”。从长颈漏斗加入X溶液,蜡烛燃烧得更剧烈,加入的X溶液是过氧化氢溶液,写出X溶液发生反应的文字表达式：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气,该反应属于分解(填“化合”或“分解”)反应。

答案：
(1)使温度达到可燃物的着火点
(2)增大与氧气的接触面积
(3)燃烧不一定有氧气参加
(4)过氧化氢溶液 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 分解