《2025年名师测控二年级语文上册人教版浙江专版》

五 根据语境,将名言补充完整。
读书需要每天坚持,正所谓“一日读书一日功,______”。而学习是没有捷径的,唯有勤奋刻苦才能学有所成,这就是古人说的“书山有路______,______”。所以我们要抓住年少时光好好读书,不让自己将来后悔,这样我们才不会有“______,老来方知读书迟”的遗憾。

答案： 一日不读十日空 勤为径 学海无涯苦作舟 少年不知勤学苦

六 阅读短文,完成练习。
小狐找声音
刚刚下过一场雨,小狐呼吸着清新的空气,痛快地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼,声音一下子就消失了！小狐的声音没有了,他焦急起来。“别急,丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐,“我们一起去寻找你的声音。”
走着走着,他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包,啊,里面藏着蜘蛛宝宝。他赶忙合上了网包。他们从小溪边走过,发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和,一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。
经过菜园时,小熊和小狐看见一个包菜蜷成一团,里面传出咚咚咚的声音。他们打开发出声音的包菜,一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后,蹦蹦跳跳地离开了。
“我想刚才里面的咚咚声大概就是绿青蛙的心跳声吧！”小狐说。
A. 小熊瞪大了眼睛：“啊,小狐,你的声音回来啦！”B. “我的声音是怎么回来的？”这个嘛,聪明的小熊也不知道。
1. 故事第1自然段中“痛快”的意思是( )。(填序号)
①疼痛 ②尽情 ③快速 ④痛苦
2. 小江阅读时摘录了下面的生字。请你根据书写规则帮她归归类。
呼 忙 和 叫 知 块
左短右长：□ □ □ 左长右短：□ □ □
3. 小狐在找声音的过程中,遇到了一只狮子挡住了去路,他该如何跟狮子商量呢？请在正确的选项后画“√”。
(1)喂,狮子,你挡住我的路了,走开。( )
(2)您好,狮子大哥,我要去找我的声音,可以麻烦您让一下吗？( )
4. 小熊和小狐到哪里找声音？途中都遇见了谁呢？请你填一填。
|地方|树皮| | |
|遇见了谁| |小螃蟹| |

5. 朗读文中画“____”的两句话时,句子A应该用( )的语气来读,句子B应该用( )的语气来读。(填序号)
①惊喜 ②难过 ③疑问 ④失望
6. 小狐的声音是怎么回来的？下列理解正确的一项是( )(填序号)
①小狐的声音藏在了蜘蛛的网包里。
②小狐的声音和绿青蛙一样,被困在了包菜里。
③小狐的声音其实没有丢,只是他叫的声音太大,损伤了喉咙,后来又好了。
7. 你喜欢故事中的小熊吗？说说你的理由。
我______小熊,因为______。

答案： 1. ② 2. 左短右长：呼 叫 块 左长右短：忙 和 知 3.
(2)√ 4. 上排：小溪 菜园 下排：蜘蛛 绿青蛙 5. ① ③ 6. ③ 解析 本题考查文章内容理解。短文开头小狐因大叫导致“嗓子一疼”而失声，结尾声音自然恢复时小熊也不明原因，可知小狐的声音并未真正丢失，而是短暂性声带损伤后自愈。选项③符合此逻辑。 7. 示例：喜欢 他主动帮小狐找声音，是个乐于助人的人