《2025年阳光学业评价四年级语文上册人教版》

5. 选择一种心情,用动作描写来表现它。写完后读给同学听,让同学评评你写得怎么样。
生气 自豪 着急 伤心______

答案： 我选“生气”。他猛地一拍桌子，眉头拧成了一个疙瘩，眼睛瞪得溜圆，双手紧紧攥着拳头，指关节因为用力而发白，胸口一起一伏，好像有一团火在里面燃烧。

华老师,您在哪里
王蒙
二年级换了一位老师叫华霞菱。她规定写字课必须携带毛笔、墨盒和宣纸,但经常有同学忘带,致使写字课无法进行。华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站着去。
偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是写字课时,课前预备铃已经打响了,回家再取已经不可能了。
我的心乱跳,面如土色。华老师来到讲台上,先问：“都带笔墨纸了吗？”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们,她问：“你们说怎么办？”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我完了。
全班都沉默了,大家都感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧,他就甭去了,他是好学生,从来没犯过规。”
听了这话我真是绝处逢生,我喊道：“同意！”
华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句：“坐下！”
课后她把我叫到她的办公室,问道：“当那个女生说她出去罚站而你不去的时候,你说什么来着？”
我的脸一下子就热了,我感到无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦怦跳,不受教育,一个人会成为什么样呢？
华老师啊,您在哪里？
[选自《语文世界(高中版)》,2004年第9期,有改动]
1. 根据解释,从文中找出相应的四字词语写在括号里。
(1)脸色跟土的颜色一样,没有血色,形容极端惊恐。( )
(2)极大的耻辱。( )
(3)没有地方可以让自己藏起来,形容非常羞惭。( )
2. 边读边思考,分别针对写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方,给文章作3处批注。
3. 在这件童年往事中,“我”的心情有什么变化？为什么会有那样的变化？你是从哪些描写知道的呢？请认真阅读文章,填写下面的表格。

4. 文中画线的句子写出了华老师怎样的心情？联系上下文谈谈你的体会。__________
5. 阅读到这里,你是否对文章有了新的理解或新的想法？重读你的3处批注,如果有新的想法,用不同颜色的笔补充新的批注。

答案： 1.
(1)面如土色
(2)奇耻大辱
(3)无地自容
2.
- 写得好的地方：“我的心乱跳，面如土色。”通过对“我”的心理和神态描写，生动地表现出“我”当时极度紧张、害怕的心情。
- 有疑问的地方：华老师为什么在“我”犯错后，只是课后把“我”叫到办公室教育，而不是当场严厉批评呢？
- 有启发的地方：那个瘦小女同学的话让“我”绝处逢生，这体现了同学之间的善良和互助，也让“我”意识到自己的错误，这种品德教育方式很特别。
3.
|“我”的心情|原因|我是从这些描写知道的|
|--|--|--|
|紧张|忘带文具，怕被罚站|“我的心乱跳，面如土色”|
|害怕|怕姐姐告诉父母|“我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。”|
|羞愧|女同学替“我”承担，“我”却同意|“我的脸一下子就热了，我感到无地自容。”|
4. 写出了华老师对“我”的失望和无奈。华老师之前宣布了不带文具要罚站的规定，“我”却犯错了，而且在女同学替“我”承担时，“我”还同意了，这让华老师很失望。但她可能也考虑到“我”是好学生，所以没有当场严厉惩罚“我”，而是课后教育，这又体现了她的无奈。
5. （根据自己的新理解和新想法补充批注即可）。